最适合送老师的花，什么科目的老师当班主任比较好？
无论什么学科，当班主任就必须心智健全，有高情商。做到下图里面的几点：
40多岁历史老师与女学生多次发生关系？
面对这种人渣，作为家长即使拉出去突突5分钟的都不解气，年轻的花朵，还没绽放，就这样被摧残，姑娘的一辈子就毁了，事件的原委已经报道出来了，具体姓名和区域，为了孩子的未来就不细说了，下面根据个人总结，作为学生应该如何保护自己，应该注意下面几点：
第一：避免和异性老师单独接触
无论是男学生还是女学生从幼儿园到大学工作之前都应该注意，不给一些用心不良的变态老师以可乘之机，如果必不可免的与老师接触尽量保证有第三人或者多人在场，尤其是去一些私密空间的时候，更应该保持警惕，包括一些饮料事物，都应该注意。
第二：多和家长监护人沟通生活中遇到的各种问题
现在的家长大多都很开放，有了问题及时和父母沟通交流，父母都是过来人，学生时期所经历过的一切都是经验，时刻都会在关键时刻为孩子做出更加明智的指导性意见的，无间隔的沟通可以解决90%以上的问题。
第三：学会在关键时刻保护自己
永远不要高估自己的能力，硬逞强单独抵抗不安全的行为，要学会借力自我保护，不求见义勇为，更加需要的是见义智为，时刻保障自己能够无损的全身而退才是学生时代最应该做的自我保护。
写在最后，无论是男学生还是女学生，都是父母家长眼中最珍贵的心头肉，男孩女孩都需要学会自我保护，父母监护人也应该做好沟通教育的工作，不要等到无法挽回的时候，再做悔恨，一切就得不偿失了。
我是一名个子娇小的老师？
我是一名个子娇小的老师，学生一点都不尊重我，经常故意和我作对，为所欲为，怎么办？
学生对老师尊重否与老师的个子一点关系都没有！只要有真才实学，学生不听都不行！
有才的人，有真才实学的老师受尊重，但是不一定是人高马大。
我们学校的副校长兼教导主任，男，高1.57。在男人中是小巧玲珑的那种。如果和学生站在一起，不看脸只看身材跟学生没有什么区别。
可是老师、学生都特别尊重他！
一，学习好。和他一起分来的同学说，他上学时语文、数学成绩都很好。特别写的一手好文章。（诗歌很突出）
二，教课精。
他任数学课。数学课上他总能做到少讲多练，不管教哪个班成绩都名列前茅。
学生特别爱听他讲课。他低音教学，教室里静悄悄的。他讲课幽默风趣，学生都瞪着眼看着他，只怕一不小心把那一点拉下，听得懂学习比较轻松。
三，爱生。
学生犯错误，从没有看见他怒发冲冠，总是看他小声的严肃地对学生批评教育，学生痛苦流涕、心服口服。
下课后跟学生打成一片。跟学生天南地北地聊，讲故事、讲笑话，他的周围总是围着一圈学生。
严肃认真的小个子老师得到学生尊重。
那一年，从聊城调来一位个子很矮的女教师，可能在女人中是最矮的。但是矬人高音。她讲课声音宏亮，吐字清楚，干净利落。作业不多，但成绩不错。
学生都说很怕她，我问怕什么？学生说：“怕她的一双眼。”学生犯错，她不吭声，眼神飘过去，学生就吓得一哆嗦！
她的个子小，走起路来一溜风。一看就不是磨磨叽叽的人。
大个子刘，学生不怕他！
城市学校称呼男老师是“葱花”。就是男老师特别少的意思。大个子刘是其中一员。
他一开始教体育课。过去的体育课没有专业老师，看哪个男老师教课不精就让他教体育。那么大的个子，跳又跳不起来；跑又跑不动；单杠上不去；双杠做不了。也就是一二一、一二一，左脚右脚、左脚右脚。
老师肚子没东西，学生学得枯燥无味。学生不认真他还咣！咣！地打，越打孩子们越不听话。孩子哭抱给他娘，领着学生找班主任。
课堂纪律不能老只望班主任给你维持。他上哪个班的课学生就像放羊一样。
后来学校又按排他教常识课。不知道他是哪里人，说一口家乡话，又快又不清楚。教室里不是在上课，像赶大集。
大个刘老师人高马大，干嘛嘛不行！学校领导看不起；老师们看不起；学生看不起！
结束语：
小学老师，有很多人看不起，但是一般人还干不了。在学生中有尊严的老师能把这几十个人管住，再完成教学任务，需要真才实学，需要有一定的办法，在学生中有很高的威信。不在个大个小！
老师打人的后果是什么？
20年后打老师获刑1年半：在辱不在打
7月10日，河南栾川“当街殴打20年前班主任”一审宣判，被告人因寻衅滋事罪获刑1年半。被告人不服当庭上诉。
一直以来，被告人及其家属均认为其行为有错，但错不至罪，不应受到刑事处罚。被告人在一审庭审时也向被害人致歉，并表示会多做公益，以弥补自己的过错。其辩护律师始终坚持无罪辩护，认为系治安案件，不涉及寻衅滋事。无论其本人、家属或辩护律师是何主张，都值得尊重，并应该认真倾听。
但本案中，被告人一审被认定构成寻衅滋事罪，真的冤枉吗？
回答这个问题的关键在于，当街殴打班主任，是“打”还是“辱”？
2018年12月16日，一则视频在网络上热传。这则视频冠以“毕业后，他用耳光报答了当年的老师”。视频画面中，被告人一边扇老师嘴巴一边骂“你还记不记得我？以前咋削我你还记得不记得？知道不知道？过去十几年了！”、“以前你咋当的老师？”
单看视频，俨然一个欺师灭祖的败类，引起轩然大波。被告人后被栾川检方以寻衅滋事罪公诉。
《刑法》第293条规定：“有下列寻衅滋事行为之一，破坏社会秩序的，处五年以下有期徒刑、拘役或者管制：（一）随意殴打他人，情节恶劣的；（二）追逐、拦截、辱骂、恐吓他人，情节恶劣的；（三）强拿硬要或者任意损毁、占用公私财物，情节严重的；（四）在公共场所起哄闹事，造成公共场所秩序严重混乱的。”
两院相关司法解释进一步明确，行为人为寻求刺激、发泄情绪、逞强耍横等，无事生非，实施刑法第293条规定的行为的，应当认定为“寻衅滋事”。
栾川公诉机关据此认为，被告人为报复被害人，发泄自己对被害人的不满情绪，借故生非，随意当中拦截、辱骂、殴打被害人，并有意录制视频，又将不良视频先行传播给他人炫耀观看，符合寻衅滋事罪的构成要件。
从法律适用来说，司法机关做法无可厚非。从司法机关角度来看，其处罚的重点不在被告人的殴打行为，而是被告人殴打辱骂以及传播炫耀，实质是一种侮辱，危及社会秩序。
辱及传统。我国素有尊师重教传统。中华民族几千年香火延续、屹立不倒，文化兴盛，重要的原因就在于注重教育传统、重视教师地位。几千年间朝代更迭不断，唯独孔子始终得到尊奉，可知这份传统的力量。被告人的行为俨然是对传统优良文化的践踏，自然在民间引起愤慨。
辱及教师群体。与其说被告人是打在其20年前班主任的脸上，不如说是打在全国教师的脸上。这种行为在教师群体中引起了不安与不满。包括事发后，被害人的学校出面报警，都反映出教师群体对这一事件的态度。
危及校园秩序。应该建立什么样的校园秩序？师生关系到底怎么相处？中国已经出走封建社会，显然不会也不应实行古代人身依附型的师生关系。但尊重、尊敬乃至敬畏师长依然是必要的、必须的。
本案具有标志性意义，是一个标杆。判的不好，学生顽劣不教、教师人人自危，校园秩序冲击巨大。最终，影响到整个社会秩序。
被告人20年打不开心结，心灵做了20年牢，20年后身体又陷囹圄，是值得同情的。
被告人冤不冤，不愿过多评价。但人人都要为自己的行为负责，与其因自己的行为受制于人、受制于制度，不如修身养性，避免无端之祸。
请问该给老师送礼吗？
我们给老师送礼的目的无非就是想让老师对自己的孩子多一点关照，送礼在一定程度上的确能给孩子带来一点帮助，但是如果班里学生都送礼了，老师又应该去关照谁呢？
如果想让老师对孩子有特殊照顾，我们就要知道老师会对什么样的孩子进行关照。下面我们从2个方面来看一下。
条件优越的家庭。其实我们每个人看到那些条件比我们好，地位比我们高的人我们内心都会产生一种自卑或者会对他们讨好的心理。
就像当你和老板面对时你会感到紧张，你觉得是心理作用，其实不是这样的，这是因为地位悬殊给你带来的影响。
如果孩子父母在机关单位担任领导，那么你不用考虑给老师送礼，老师也会对你的孩子有特殊照顾，反过来她会讨好你，这就是当今社会的形态。我相信每个人身边也不会缺少这样的例子。
我儿子班里有一个同学，父母实在通用汽车里担任领导吧，因为学校的公务车都是通过他父母买的，所以他们和校长关系比较好，平时老师买车子或者汽车维修保养也会找他们，我儿子这个同学从来没给老师送过礼物，老师对他也挺照顾。
所以家庭条件有优势的，老师相对会亲近一点。
家庭困难的孩子。我姨是一名教师，她负责是初三的毕业生。她曾好告诉我她们班有一个特殊的孩子。他家里没父母只有爷爷奶奶，平时孩子很少有零花钱。
一次要请假回家几天，当时都快面临中招考试，时间很关键，我姨就问他回去有什么事。他说他要回家收麦子，爷爷奶奶年龄大了，有些事需要他做。当时我姨告诉我这事时都心酸落泪了，她说这孩子太可怜了。家庭实在困难有时候需要的作业本和校服都是我姨帮忙买的。
我想如果家庭条件特别困难的孩子，老师也会特殊照顾。
孩子自身优秀。如果孩子本身就是一个惹人疼爱的孩子，老师内心也会喜欢，自然会多加关照，也不需要送礼的。
我觉得给老师送礼只是让老师照顾孩子的客观条件，关键还是需要孩子自身优秀，老师喜欢了，那还有不照顾的道理，你觉得呢？
