简笔画是我们很小就开始接触的一种简易抽象的画法。简笔画的每一笔都可以用一句话来概括，简单易懂，影响最深的就是小时候老师教的小鸭子的画法。今天我们学习的枣树简笔画每一笔也用一句简单的术语来概括。
枣树简笔画
先画一朵大大的云。
画上粗粗的树干。
然后画上一些小圆圈果实。
再在小圆圈上加上小短线就行了。
简笔画的意义
1、有利用于培养小学生的想象力。亚里士多德曾说过：“想象力是发现、发明等一切创造活动的源泉。”由于小学生主要是以形象思维为主，离开了一定的直观形象的感知，思维也就常常也随之停止或者转移。教师可以充分发挥简笔画的简单和容易操作等方面的优点。在黑板上只画出事物的局部或大概模样让学生去猜。可提高学生的学习激情也调动了学生的想象力。
2、简笔画有利于培养小学生的观察能力和记忆力。观察是认识事物的基础。记忆是个体对客观事物的认识，保持到再认的过程。记忆力影响学生对认识事物的掌握程度。心理学研究表明，视觉听觉同时使用，其记忆的保持率为65%，而“绘画的直观手段是一种发展儿童的观察力和发展思维的力量。”由于视觉、听觉、感觉同时进行，在儿童的意识里形成了 一种在心理学上称之为情绪记忆的东西。以下是对学生认识的一项测试.因此，图片的使用对学生认识起着非常积极的作用。简笔画能调动儿童事物多种感官的协调活动，从而提高儿童的记忆力。
简笔画的基本原则
1、简化后的形象要使人们能够识别辨认为准。例如，在表现一个男人正面头部时，把头的轮廓抽象为椭圆，忽略耳、鼻、眉和头发等细节和局部，保留眼和嘴，并且只用三条线段来示意。但不能再简化，笔划不能少于三条，少于三条，则人的五官就不能被识别。
2、笔划随表现主体与观察者之间的距离增大而减少，也就是说景别不同，笔划多少也不同。所谓景别，是指观察者或镜头与表现景物之间的距离不同时，表现画面的形象差别。
运用简笔画教学的好处
1、利用简笔画指导识物、识字。在幼儿教育中，由于孩子的年龄较小，他们对物品的认识不是很全面，尤其是对孩子，对一些相对抽象的知识，学习起来更加困难，孩子的接受知识的能力不强，针对这种情况，利用简笔画方式可以有效促进孩子对事物，对汉字拼音的认识。
2、利用简笔画进行拼音教学可以有效提升教学的效果。对于幼儿而言，进行拼音字母的学习是一项难点内容，很多教师都为之头痛。孩子学习拼音字母反反复复学了很多遍，但依然难以对拼音字母进行有效的识记，原因很简单，拼音字母学习对孩子而言太抽象了，如果能使这些抽象的内容形象化，就能有效促进教学效果的提升。而利用简笔画辅助拼音字母教学，则可以对拼音字母进行形象化的表示，促进孩子有效学习。
3、利用简笔画有效丰富教学手段。在幼儿教育中利用简笔画可以有效丰富教学手段，提升孩子对课堂的关注度。在幼儿阶段，孩子的语言能力不是很发达，但孩子的眼睛、耳朵很灵敏，教师可以结合孩子的特点，利用简笔画进行教学，与孩子进行交流，有效提升交流效果。
看了上面的枣树简笔画，是不是一下子就记住了呢？简笔画就是这样的把复杂的东西简单化，特别能够提高小朋友的动手力、记忆力和观察力，所以现在很多幼儿教学中也运用到了这种方法，其效果也是很显著的。
