鲜花拼字寓意好吗,孩子从几岁开始识字比较合适?

鲜花拼字寓意好吗，孩子从几岁开始识字比较合适？

现在的年轻父母们，越来越意识到，读书是改变孩子命运的唯一通道，越来越重视孩子们的学习。所以怕孩子们输在起跑线上而过于焦虑，于是"拔苗助长，急功近利、操之过急″，反而事与愿违，徒劳无功，无功而返。

为什么那么多的孩子们厌读怕写，厌学逃课，甚至混到初中毕业死活不肯读书了呢？

为什么50~60%的孩子连普通高中都考不上呢？

为什么学生问题，问题学生，问题青少年越来越多(如自杀，违法犯罪)？

那么，问题出现在哪里，其根本原因又是什么呢？

①家庭早教以及幼儿园"小学化"教育最大弊病是"所学的知识过于零碎化、碎片化而且边教边要幼儿理解化，还要认字、写字。并且怕幼儿"安全问题″象小学生样"囚鸟于笼"。严重违背了教育规律和幼儿认知规律……是导致孩子们上小学、初中后厌读怕写的主要原因。

②幼儿教育是人类极其珍贵的教育资源。然而这极其珍贵的教育却被无知的家长、老师白白地浪费了。幼儿期是人生的关键期，其"行为习惯、人格品德、个性性格、态度情绪、知识概念、特长倾向″的3/4是在升小学前形成的。如果舍本逐末，本末倒置，将误导孩子，后患无穷也。

③那么怎样才能让幼儿养成"良好的日常行为习惯″，怎样才能增强安全防范意识，而且又要增加知识才干，让他们轻轻松松学而且"不输在起跑线上又要赢在终点站呢？

是时候了，值得全社会包括年轻父们深深地反思，不再纠结"几岁开始认字写字，读了多少绘本了”……

怎么办？

点头像精彩见！看悟空问答，品真正教育！

小学三年级语文怎么才能学好？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

大家有什么好的辅助识字的工具推荐吗？

如何选择一款字卡？

第一个问题

常见的儿童识字卡片分为有图卡和无图卡两大类。

选择有图卡还是无图卡？是给孩子选择识字卡片时面临的第一个问题。

推荐有图卡的常见理由是：有图卡可以提升孩子对识字的兴趣。

首先，我们不去判断有图卡是否提升的是孩子对“识字”的兴趣。我一直提倡教孩子认字最佳时期是等孩子进入识字敏感期之后，这时孩子天然就会对文字本身产生强烈的兴趣，家长要做的只是引导和帮助，识字卡片只是作为一种辅助工具，没有必要用识字卡片去提前让孩子对汉字产生兴趣。（况且兴趣点可能被吸引到图片上）

其次，使用图形表达汉字并不准确，比如图例中，“人”的本意应该是“站立的人”，而这个图片传递给孩子的意思却是“行走的人”。即便就是一张普通的照片（这种有图字卡更常见），图片上是一个男孩，你让孩子念“男”还是“孩”还是“人”，爸妈何苦为难孩子？

此外，当使用有图卡和孩子识字的时候，不好判断孩子是记住了图还是认识了字，甚至可能只记住了图而没认识字。低龄儿童天然对图画的感知力比较强，更容易记住形象的图画，当你同时展示一张图和一个字的时候，图片对识字就成了一种干扰。

所以，我推荐使用无图识字卡。

第二个问题

有的儿童识字卡片在汉字下面标注了英文。

选择单独的汉字卡还是所谓的双语卡？是给孩子选择识字卡片时面临的第二个问题。

推荐双语卡的常见理由是：学了中文顺便也学了英文。

首先，读过双语读物的人都有经验，哪怕是我们成年人，在面对双语读物的时候，也会忍不住去“偷看”中文。更何况是孩子，当两种文字摆在他面前的时候，他只会注意到强势语言，弱势语言就成了摆设。

其次，和图片一样，英文和汉字也是无法简单粗暴一一对应的。如图例上的，火在汉语里有5种不同的常用义项，fire在英语里，也有火、射击、解雇等多个毫无关联的含义。学到一个错误的概念，还不如不学。

第三，单独加个英文单词，只是利用了家长们希望孩子多学一点的心理。早在我上小学的时候，就已经不提倡死记硬背英文单词了，更好的学习英文的方式是读句子、读文章。单独一个英文单词，既无语境，又无解释，孩子即便依靠机械记忆记住了，也毫无用处。

第四，汉字识字卡上更应该出现的元素是汉语拼音！汉语拼音和英文单词放在一起很容易混淆，所以很多所谓的双语卡片舍本逐末，反而把汉语拼音给省略掉了。

所以，我推荐使用单独的汉字卡。

第三个问题

有的儿童识字卡片特别强调了甲骨文。

甲骨文是不是超级重要？是给孩子选择识字卡片时面临的第三个问题。

推荐甲骨文卡的常见理由是：甲骨文是最早的汉字，是识字神器。

首先，我们为什么要在汉字学习中引入甲骨文？是为了知其然也知其所以然，而不是为了让小孩学会甲骨文，去搞古文字研究。

那么看了甲骨文是不是就能够搞清楚汉字源流，理解一个字的来龙去脉呢？不能。从甲骨文到现在的简体字，中间经历了好几千年，汉字经过了金文、篆文、隶书、繁体楷书，整个过程中的每一步，都是造就一个字的原因，哪一步都不应该忽略。

甲骨文目前已经确认的虽然已经有上千个，但是有很多常用字也并没有甲骨文，可能是在金文阶段甚至是小篆阶段才产生的。大家观察大象字卡背面的汉字源流就可以发现，有很多字是没有标出甲骨文的，因为根本就没有。

所以甲骨文在汉字学习中所扮演的角色应该是：引起兴趣（这个功能是更少的象形字担负的）、了解汉字源流。

所以，甲骨文并不是重点，有志于更深层次了解汉字，我推荐使用带整体汉字流变过程的识字卡。

小学三年级的同学？

都说三年级就是一个坎儿，我家也是亲身经历过。三年级是个坎儿，孩子上到初中后，学习上会有更明显的不同。这一点家长也需要注意。

结合我家上三年级后的情况，具体谈一谈。

一二年级的孩子，只要把拼音和一些生字搞定了，成绩都会很好。

而且很多孩子上过学前班，提前就把小学一年级的拼字字词都搞定了，所以一二年级看不出来孩子有什么区别，家长稍微用点心，孩子门门课程都能达到优秀。

不知道别的省市是什么样子的，北京是90分以上属于优秀，老师不告诉孩子分数，不过期末评价手册里会有是优还是良。

上了三年级之后，优的标准就变了，改为85分以上就是优了，一二年级都可以拿到100分的，上了三年级基本很难拿到了，数学和英语还可以拼一拼，语文是肯定都没有的；

从三年级开始孩子们开始慢慢分化了，原来都差不多的成绩，现在也开始拉开距离了。

1.语文

语文多了阅读理解和作文

最重要的一点，很多阅读理解题目出的很是似是而非，家长有时候看起来都拿不住，我和老师探讨过这个问题，老师说，有时候老师都拿不准，因为语文知识确实是博大精深，里面涉及到方方面面问题。

还有作文问题，很主观。儿子写作文，我基本没怎么指导，我希望他想到什么写什么，写出真情实感来，不要过早地写套路文。但是后来发现，任由他自己写，经常不符合要求，比如他的文字风格很幽默，因为他平时看各类幽默的书籍比较多，我觉得也蛮不错，很有趣，但是老师往往说，这个跑题了，或者说不符合要求。

没办法，还得需要规范化。

应对方法：

三年级的阅读理解和作文是两大难关，阅读理解要靠平时多读书，孩子在三年级之前可以多读课外书，因为“课外书读的多的孩子后劲大”，可以给孩子选择不同种类的书籍让孩子尽可能地多读，多读，多读；

作文这一块，我在每天接孩子放学时，在车里让他用语言，说出自己的一天见闻，因为一二年级的孩子小，写字也慢，也不喜欢写很多字，不妨找能语音输入变成文字的输入法，让孩子每天练习说上一小段。

这样不仅锻炼了孩子的口才，也训练孩子的组织逻辑能力，同时你还可以大致了解孩子这一天发生了什么。

2.数学

数学方面就是题量突然变大了，很多孩子有点吃力了。而且作业也开始留的多了，北京这边，一年级时要求不留作业，2年级会留一些作业，3年级作业还是蛮多的。很多孩子还有课外班，等赶回家再写作业，基本上都没啥时间写了。所以很多老师要求课堂上就写。

应对方法：

比如有的孩子，计算总是马虎错误，那就不妨每天让孩子练习3道题，全对就通关；不对就再来3道，等孩子大一点，可以增加到10道，也不要让孩子感到厌烦。

有的孩子应用题总是不明白，其实这里面也涉及到语文的阅读理解问题了，读书多的孩子应用题理解能力也好，家长可以帮助孩子建立错题本，同时家长帮助孩子挑选一些易错的经典题目，这种能力慢慢要教会孩子，特别是孩子到初中，高中时，那时候搞题海战术也未必能成功，被淹没了，刷一千道题不如总结100道经典题目，就是这个道理。

3.英语

英语说难也难，说简单也简单，其实就是一种语言能力，很多孩子，尤其是男孩子，英语不好，因为男孩的语言能力水平确实不如女孩。

而且三年级之后英语考试也会涉及到一些语法，过去式，有时候还需要写一小段话，这种对于没在课外班学过的孩子，还是很吃力的，因为他们没完整系统地学过语法，甚至连BE动词都不太懂，填写is，are，有时候都会搞混。

应对方法：

1.多听

英语要听说读写，最重要的是听，听的多了就会有语感，这一点其实在孩子小的时候就可以做，如果之前没有做，孩子上三年级了开始，那就要学会见缝插针式，比如早晨听20分钟，下午回家再听上20分钟。

2.说

说这一块，家长如果有基本英语基础，不妨在日常和孩子说一说，就是日常的吃饭，睡觉，情景式教学，如果家长不能做，可以让孩子每天自己练习三句话，积少成多；

3.读和写

读只要每天大声阅读就好，写这一块我是建议给孩子找一些英文绘本，让孩子能看得津津有味的就学习了，单纯背单词很容易忘掉，或者以新概念为基本读本，如果新概念全部背下来，那孩子成绩就基本没问题了。

其实，这里最主要的就是家长的用心和孩子的坚持，还有一二年级时，是养成好习惯的时候，有的孩子一二年级不是很突出，但是三四年级就逐渐“异军突起”，因为良好的学习习惯和大量的阅读好习惯，稳打稳扎成绩就会慢慢起来。

美国有哪些中小城市值得一去？

大家好，我是左眼，一个玩到哪吃到哪拍到哪的摄影师！

首先很高兴能够回到这个问题，美国有哪些中小城市值得一去？

我想推荐的这个地方叫Providence Town，简称P town。它这个地理位置特别独特，位于cape cod的最顶端，Cape cod是一个勾状半岛，所以就造成了Providence Town三面环海，有种天涯海角的效果，风景特别美丽，一边是海湾（bay），一边是大西洋，而还有一边又和大名鼎鼎的波士顿隔海相望。如果你去美国旅游，肯定会到波士顿参观哈佛、MIT这些大学，那我就建议你不妨找一天，乘船一个多小时到P town去看看。如果你时间充裕，从波士顿自驾到这里，一路欣赏美丽的海岸线也是不错的选择。

值得一提的是，P town还是五月花号的登陆地，熟悉历史的人都知道，1620年，在历经了无尽的海上漂泊后，著名的“五月花号”到达了充满希望的土地上，也正是船上这群逃离英国天主教的清教徒们，从此改写了美洲大陆的历史。如果你想了解这段历史，可以到这里的博物馆去了解，或者登塔上去看看，大海的美景会让你想象当年的景象。

这个小城市还是号称美国最自由，最嬉皮，最波西米亚，以及最开明的地方。在P town的街上闲逛，你会发现这里有很多艺术小店，尤其是在夏天，不少民间艺术家都在这里生活创作。另外这里也是一个观鲸的绝佳地。

最后我要推荐的就是这里的美食了，大家肯定知道波士顿龙虾非常有名，那和波士顿共享一个海湾的Ptown，自然也是龙虾爱好者的天堂。Lobster Pot是这里最著名的一家店，已经开了几十年，价格公道，味道鲜美，总之一句话就是好吃。