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教师节棒棒糖加鲜花寓意,第一件事情就是收费这个合适吗?

来源:互联网时间:2023-02-24 12:18:58标签: 教师节 棒棒糖 鲜花 当前位置:花艺农业网 > 全新视角 > 手机阅读

教师节棒棒糖加鲜花寓意,第一件事情就是收费这个合适吗?

这个没有什么合适不合适的,我觉得大家没有搞清楚这个重点,家委会收费上去又不是家委拿去花,这个钱是花在班级里的,花我们孩子身上的。这有什么不合适的呢?

比如说班上每人要买作业本吧,搞清洁的工具要买吧,孩子们平时到操场上开会的凳子要买吧,反正鸡零狗碎的东西超级多,那统一收钱上去,去采购也便宜点,也省了家长们一个个去买,有什么不好呢?

我孩子刚上一年级,老师问我有时间做家委吗,我说没有,说实在的现在工作那么忙,谁有空做家委,忙里忙外的,也是要有一定奉献精神的,所以我很感谢班级里家委。

我们也是一开学就收这个班费,我们是一年级新生,要采购的东西非常多,收了300块,刚通知下来我也觉得这班费怎么那么多,每人300,一个班有50几人,15000的班费,数目好大。

但后来听家委们说钱都是先收,期末多还少补,明细也会在群里公布,哪个管账什么的都落实到个人,觉得这样也蛮好的,就不纠结了。

家长来的时候提了一袋子自家种的马铃薯?

接收!

为啥不能接收?老师是吓怕了。

首先承认你是好老师![赞][赞][赞][赞]

1.一个老师,一天忙忙碌碌,上课,备课,作业,辅导,开会,学习,应付上级检查,没有一丝闲暇。

没当过老师,请别误解。在这样的环境下,能静心做好家校合作,约谈家长,而且还是农村的家长,可圈可点可赞![祈祷][祈祷][祈祷][祈祷]

2.现在老师约谈的是些什么人?三种人:一是有背景,可利用的人。二是没有私利和私欲,真心爱学生为学生好的人。三是严重违反校纪的家长。

看情况,这位老师约谈的当属第二种情况。

3.自家种的,一袋,马铃薯。看这三个名字,三个定语,用的恰到好处,画龙点睛。

如果这也算收受礼品,行贿受贿,打死我也敢不相信。

如果这也算违反纪律,只怕人人自危,人心慌慌而不安了!

4.我认为,老师该收这袋马铃薯,这不是收礼,这是领情。家长也不叫送礼,而是情意,是感激,是对老师工作的肯定。

5.现在社会,老师是被整怕了,老师被整个社会放到了显微镜下,任何一点风吹草动都会抓住不放,一边倒的低毁老师。

6.我是担心,一个战战兢兢,提心吊胆,忐忑不安的教师如何能教出正直,自信,阳光,大气之学生!

7.思虑再三,我还是劝这位可敬可怜的老师,把这一代马铃薯上交给学校吧。

虽是无公害,无污染,绿色产生。但怕上纲上线,触及红线,得不偿失!

好老师,需保护才是!

家长给老师送礼物或者购物卡?

我家孩子也是今年才上的幼儿园!没上幼儿园之前就听我们楼下的妈妈说,要给老师送礼物,送了以后呢,老师对待孩子就不一样了!他们自从送了购物卡老师对孩子就和别人不一样,什么都是她们孩子优先,而且饭吃不好,还告诉他们今天孩子没吃好,回来再给做点!听了这话,我各种纠结啊,终于到我们孩子上幼儿园了!

所以我就问老公到底要不要给老师送礼物啊!人家楼下都送购物卡了,我家老公说送什么礼物啊?你这不是助长歪风邪气吗?你觉得合适不合适?现在送,以后不送能行吗,现在送的好,以后稍微差点老师也会有想法吧!而且如果大家都和你一样送礼了,孩子还不是都一样对待了?又能对谁特殊一些呢?听了老公这么说,觉得很有道理,于是打消了念头!

不过值得高兴的是,他们老师也确实还是不错的,没有区别对待哪个个孩子!所以送礼什么的都是家长自己想的,有各种担忧!但也不能否定有些学校风气确实不好!

但是,大部分老师还是能够爱岗敬业的!因此我们也应该相信老师,教师节准备小礼物表达心意,感谢一下是应该的!毕竟老师为我们的孩子付出了那么多心血!

当教师是一种什么样的体验?

这个问题我有许多话要说。

我是一名从教40多年的退休教师。根据我几十年当教师的生涯,谈当教师的种种体验。

第一,教师工作就是一项教书育人的工作。也是人类社会科学技术向前发展中,必不可少的一项工作。这是我对教师这个职业的深刻体会。许多职业或许因为社会发展进步,逐步退出历史舞台,但是教师这门职业将是永恒的。人类社会在向前发展过程中,人类的文明知识需要一代又一代人的传承、发扬、创新,教师就是传播人类的文明知识中起着承前启后的桥梁作用。正是教师发挥的作用,人类的知识才得以更飞速的飞展。以我国解放前旧社会为例,中国社会当时别说其它工业的发展,就连最普通的日常生活用品都要靠外国进口。因此,留在我儿时记忆中,生活中就有“洋火”、“洋布”、“洋油(煤油)”、“洋绵线”、“洋枪”、“洋船”等等。再看今天,我国神舟七号飞天,宇宙空间站建立,航空母舰一艘又一艘下水,高铁如知珠网布遍祖国大地,通讯网络、5G技术走向世界,数不胜数的高科技产品在世界领先。这些成就的取得,离不开新中国一代又一代的教师,为新中国培育了千千万万的人才。才有今天祖国科技发达,人民生活水平不断提高的小康社会生活水平。科学技术发达靠人才,人才培养靠教育,教育的关健靠教师。因此,我们祖国今天如此繁荣昌盛,离不开千千万万几辈教师的努力成果。

第二,教师职业是一种清贫生活的代名词。想升官发财,莫入教师这个职业。这也是我当教师一生最深刻的体会。过去由于种种原因,教师被称呼为“臭老九”,无论政治地位和经济收入都不尽人意。特别是昔日,我国数百万民办教师,教书之余,还要靠务农种地维持生计。改革开放后,教师的社会地位和经济条件有了巨大的变化。特别是有了一份让人羡慕的工资收入。在各项各业的收入中,除大学教师外,广大中小学及幼儿园教师,我认为开始属于让人羡慕的职业了。虽然说目前许多名校大学毕业生就业,当中小学教师决不是第一选项。但是博士生、研究生、大学毕业生进入中小学教师这个职业,已经逐步普及了。虽然说现在公务员、银行、工商、税务等许多职业更受大学毕业生欢迎。但是教师这个职业,特别是大学教师职业,远远比上述行业更受欢迎。我们这一批七十年从教几十年的教师,对比现在生活环境、生活条件就差多了。当年我们住房是课室隔音间,吃饭在教工食堂,养活一家6口人,要靠妻子的工资收入共同承担。连儿女们上大学的学费都是向亲朋好友们借的。生活清贫、艰难,可想而知。直到退休后去民办大学任教赚了几万块钱,在儿女们鼎力相助下,2002年才在长沙花10多万钱购置了一套商品房,这就是我一生奋斗的财富。而我还是恢复高考后77届师范大学毕业生。我的经济状况与一同从事教师职业的大学同学,我们彼此差别不大,能够养家糊口,不仅能够和妻子共同努力,解决了一家温饱问题,把子女培养成人。现在属于大钱储蓄(几十、上百万)没有,但是几万块小钱还是不缺。反观大学毕业后,班上有10多位从政、从商的同学,他们曾经当过科长、局长、县长、市长,经商的当上房地产公司老板,我们普通教师和他们,无论从政治地位和经济收入,都不在同一条起跑线上了。即便是现在从事中小学教育的教师,从事教书育人一辈子,想升官发财肯定无望。就是这样靠工资(退休后退休工资)平平安安过完一辈子。

第三,当教师必须要有无私奉献的精神,才能做一名优秀的教师。这也是我从事教师职业几十年最深刻的体会。我们这个社会,各行各业都要奉献精神,但教师这个职业的奉献精神表现尤为突出。我们目前各行各业实行八小时工作制,许多单位、企业8小时之外加班,还实行加班计算劳动报酬。根据我从教几十年的体验,中小学教师的工作量的劳动,每天几乎没有一个不超过8小时劳动工作量的。许多中小学教师基本上都是超负荷的劳动。以我1985年担任乡村一所中学为例。看看我和我的同事工作量。早晨6点半左右起床,随即组织学生到校操场做晨操,晨操后上一节早自习。我便去二十多个课室巡查早自习。每个课室里,班主任或科任老师必须要在场辅导学生。学生每天上7节课,各科任老师一般每天安排上4节课左右。其余时间都在各个办公室备课、批改作业,找学生谈话等等。包括组织学生午睡。晚上8点到10点,学生晚自习,老师轮班下班督促学生上晚自习。下晚自习后,回到房间立即又开始备明天的课。或者是批改没有批改完的作业。几乎每晚忙到12点才上床。长期睡眠不足,一到星期6或者是星期天,唯一的奢望就是美美的睡一觉。这其中无私奉献和付出,不当教师是很难体验这种艰辛的。而8小时之外的付出,没有报酬或奖金,全凭教师这种职业道德作出的无私奉献。倘若教师只强调8小时工作制,批改不完的作业也不批了,没备好的课也不备了,该教育处理学生的学生问题也不管了,等等,等等。那能够把学生教好吗?况且,教师教书育人过程中,同一件事情,不认真做,当教师我体会最深的是曾经教高三毕业班语文,这里面学问就很深了。教2个班语文,每周约有100多本作文本的批阅。若是不负责任的批改,翻开迅速看一遍,评一个分,签个年月日,3到5分钟左右完事。但是规规矩矩批阅,那就费时多了。首先从头到尾仔细阅读一遍,一边阅读,一边订正错别字,更改文章中病句。写得好或者欠妥的段落、语句用红笔在旁边写上眉批,最后在文章结尾写尾批。一个小时能批改3本作文本就不错了。两种批改作文的方式,对学生而言,将是两种截然不同的效果。如此大量的批改作业方式,需要花多少时间可想而知了。而语文老师认不认真批改作文,全凭教师的职业操守和奉献精神。

以上就是我当教师的种种体验。供各位教师们参考。

请各位关注。

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在老师不敢管老师不愿管的环境下?

老师发现有学生上课睡觉,就请他站起来听课。结果学生回家告状了,家长就向学校投诉老师不尊重孩子。老师又发现学生上课睡觉,他就由着学生睡,自己继续讲课。家长知道了就投诉老师管不好孩子,还不好好上课。老师再次发现学生上课睡觉,为了给学生提神,他组织全班学生进行户外学习。结果家长就投诉老师玩忽职守,不务正业!“把老师当学生管,把学生当祖宗供”,这是当前教育界的最大笑话!

作为一线教师的我,对老师不敢管、老师不愿管学生的现象深有感触,也深有体会,当自己去管学生时,心理其实是很纠结的,怕家长不理解,怕学校不支持,结果只能听之任之,长久下去,学生越来越难管,成绩也是一落千丈。究其原因,造成老师不敢管学生,也不愿管学生的原因至少有以下几点:

一是在教育产业化的大背景下,老师的权威和地位在下降。

虽然从表面上看老师的工资涨得很快,但与非涨的物质生活水平相比,老师的工资水平确实不高。我就曾经被一个厨子笑话了一番:“我一天的收入能赶上你一个月的收入!”我只能以苦笑应对。没有经济地位,其他的地位相应不保。

二是对学生的保护有些过分。

现在的家庭里孩子都不多,家长都把学生当成了心肝宝贝,哪里容得下孩子受半点儿委屈?而根据相关法规,我们的学校和老师“不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为,不得侵犯学生合法权益”,“对违反学校管理制度的学生,学校应当予以批评教育,不得开除。”这些保护助长了孩子们的嚣张气焰,老师哪里还敢管?

三是出事后没有人为老师做主,就连学校都不站在教师一边。

我校就有一位老师因为学生调皮,屡次违反校纪校规而打了学生一耳光,结果家长索赔10000元,这个老师只得自认倒霉,精神、经济两方面都受伤。

在我们小时候,家长都是特别支持老师的,认为孩子不打不成才。适当的体罚家长根本就不会在意,反而觉得这样是对孩子好。那个时候,被罚站被打是常有的事,心里对老师真的是恨得牙痒痒,可是若干年后回想起来,也就是那个时候,我们知道字要写得端正,作业要认真完成,不懂的要多问多思考。

各种原因造成老师不敢管、不愿管学生的现象越来直普遍,现在正处于接受教育的10后,会变成什么样子呢?

1.玩物丧志不思进取。手机、电脑游戏对现在的孩子们负面影响之深远显而易见,因为上网吧玩游戏耽误学业的孩子数不胜数。老师不敢管,家长管不住,结果就是深受其害。

2.消极厌世,经受不住一点挫折。一点挫折就生出厌世自杀的想法,现在的孩子被家长保护得太好了,很难独立去解决问题。

3.动辄抱怨,不懂得自我反省。成绩不好总是抱怨老师水平不行,,从来不从自身找问题。

4.与人相处情商低,不合群。整日沉浸在自己的世界里,缺少与人沟通的能力。

5.做什么事都不尽力,没有积极进取的精神。

当然,老师不管学生的危害远远不止以上5点。而就这5点,已经足够让人担心了。那么处于现阶段的老师,应该如何去管理学生呢?

1.担任班主任要努力和孩子们打好关系,能揉融入他们的生活,同时又能树立你作为老师的威信。孩子们虽有时会叛逆,但也还是会喜欢那些真心对他们好的老师,所以,要做一个严慈相济的老师。

2.管理学生也要分层次的,这里不是指学习成绩的好坏,而是指学生的性格习惯等。

3.对问题学生没必要要求太严格,要给他们一个缓冲的时间,商定一个底线。让他们去坚持,适当宽容更有得学生自我反省。

4.要让有前途的学生明确自己的目标,严格要求自己,而不去计较他人。

结束语:孩子就像小树苗,需要家庭、学校还有社会三方力量去精心培育。所以,希望各位家长不要太玻璃心,老师们也要承担起肩上的责任,相互理解,多进行良心沟通,让孩子在有序有爱的环境下长大,长成参天大树,引来鸟语花香。

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