油橄榄树盆栽土壤，欧兰是什么植物？
是兰花。
中国人历来把兰花看做是高洁典雅的象征，并与“梅、竹、菊”并列，合称“四君子”。通常以“兰章”喻诗文之美，以“兰交”喻友谊之真，1985年5月兰花被评为中国十大名花之四。
能讲一个他们的故事吗？
你好！感谢邀请！作为一名曾经的中师毕业生，英语教科研（后面简称“我”）很高兴有机会来讨论这样的话题。讲好中师生的故事是一件有意义的事情：敬礼，一代中师生！传扬当年一代“撑起乡村教育的一片天空”中师情怀。
楼主其实提出了两个设问。关于第一个设问，答案再清楚不过，因为我就是当年一代中师生的一员。至于第二个设问，我还真想分享一下第一年执教的一些趣事。
一九九一年七、八月期间，我们这一届毕业生的公费定向生，基本上都是按照从哪里来就回哪里去的原则，分配会原来的属地县任教。我自然就被安排到老家所在的平原乡，再由乡教办进行具体的分派。最后，按照通知要求，我在一所村小任教，从此开启了我的教师生涯。
先说一下那所村小吧。学校的名字叫“北坑小学”（上图是学校最近所拍照的），这是因为所在的村就叫“北坑村”。在我的印象中，当时学校还是有比较多的学生，五年级就开设有两个教学班，一个班大约40名学生，其他年级的情况几乎都是这个样子。学校的师资力量没有所谓的雄不雄厚的说法，大概有十多位老师吧。不过，这些老师几乎没有受过正规的师范教育，要不就是民办代课老师，要不就是接班顶替来的老师。所谓接班的老师是指当时国家允许公办教师退休以后可以让其子女顶替其岗位，唯一的区别就是这样的老师没有国家干部身份，只能享受职工待遇。说白一些，在当时，即使是一个文盲，照样可以通过接班顶替的方式实现人民教师的梦想。看到近些年北大清华高材生、硕士、博士应聘中学的消息屡见报端，不知道大家有何感想？
正如有很多人把那个时候的中师生描述成天使一样，飞向祖国最需要的地方，扎根三尺讲台、默默奉献青春，让中国的基础教育迸发出磅礴奋进的力量，这种说法对于整整一代400多万的中师生群体而言，我还是非常认同的。但是，就我个人而言，扎根于偏僻的乡村小学，还是更加像一颗渺小的种子，自身散发出一点点希望之光而已。
当年的我刚好19岁，也就是现在大学一年级学生的年龄，再加上那时候的人比较弱小，走上讲台仍是一个挑战。幸好，读师范三年级的时候，学校就会像安排工作一样安排学生进行实习。那时候的实习，还真是实实在在地跟班实习，吃住都在实习学校。我和另外二十多位来自同一个县的毕业生一起在一所中心小学进行整整三个月的跟班实习。正是因为经过了三个月的正式实习，当我开始教学的时候，自然也就较为顺利。
一切都是开始，一切都是陌生。为此，第一年工作反而成为我长期以来觉得有生之年中一段有滋有味的好时光。下面就简单回忆一下仍留下印象的一些内容：
第一，语文教学
担任五年级的语文老师，对我而言还不算太难，基本上能够较好地把课文内容讲清楚。期末考试的时候，所任教班级的语文平均分在全乡各小学排名中还算比较靠前。或许，这样的成绩给我带来了一定的成就感。
第二，自得其乐
这一年，我能够自得其乐，也能够与学生同乐。有的时候，上语文课休息期间，我会带上我的吉他，弹奏一些自己都觉得不太好听的歌曲。不过，这段时间是我这一辈子中有过吉他弹唱的唯一一年。
第三，家访
工作之余，不时地跟别的老师一起去家访。那时候的家长实在是好淳朴，非要老师吃了点心才能够离去。
第四，集体用餐的余韵
学校的老师不多，离家较远的住宿老师就更少了，大概有5位老师。或许是为了方便大家，也或许是学校的一个传统，住校老师集体用餐。其中，有一位老师就是顶替他父亲接班的。他根本就不会教书，但是学校的师资就这么几个人，他也照样要上课。出人意料的是，就是这样的人做饭可好吃了。每天清晨，他早早地去村上唯一的一家肉档买一些肉来煮粥。那种鲜美的味道仍然还挂在我的唇边。可惜的是，这样的吃法总要钱吧。大概早餐0.8～1.5元左右，还有午餐和晚餐，至于具体多少钱是不记得的，需要多少钱直接在学校财务那里扣除了。假如一天需要3～5元的生活费的话，估量一下就知道一个月大概要多少啦。现在的我倒是算不明白，因为我人生中领取的第一个月工资是91元。
第五，自学
这或许是我第一年的教学生涯中的一个闪光点，开启了我前行而不迷茫的方向。按照当时的政策，公费定向的师范生必须服务地方教育8年（具体不详），不用说什么工作调动到珠三角等发达地区，就连参加考高也是不允许的。当然，有人的地方就有江湖，据说也有一些通过人际关系搞外调或者转行到政府部分工作。
对于一个年轻人，尤其是本身中考成绩拔尖的人而言，置身于一个如此偏僻的乡村小学通常来说就是一种折磨，看不到希望，看不到前途。一首歌名为《敢问路在何方》的歌曲成为当时我内心的呐喊，歌词还在脑海中余韵袅袅：你挑着担，我牵着马；迎来日出送走晚霞，踏平坎坷成大道；斗罢艰险又出发，又出发，啦啦啦啦啦啦啦啦啦啦 ...... 说实在话，那时候我压根就不知道这是蒋大为唱的呢。
上大学一直都是我的梦想。因此，有空的时候，我都会利用时间自学，主要是学习高中的课本知识，为的就是有朝一日希望能够参加高考。可是，这样的机会一辈子都没有等到。
总结一下：作为当时一代中师生的其中一员，我第一年的教书生涯基本上是积极向上，朝气蓬勃，仍然保持着青年人常有的追求和梦想。为此，我敢说我的青春不后悔。
橄榄树扦插时间？
春季和秋季。
1、扦插是油橄榄育苗的主要方法之一，这种方法能保持优良品种特性。而且数量大，速度快，方法简便，春秋均可扦插。插床应设在背风向阳，排水良好，近水源，管理方便的地方。一般床宽1米，长6~8米，高40厘米，填入30厘米厚的清洁河沙或物理性能好的土壤。
2、从腋芽饱满的一年生长枝中剪取插穗。穗长10~12厘米，留一对叶片，插穗下部用万分之一的吲哚丁酸或萘乙酸溶液处理18-24小时，取出用清水冲洗后插入苗床。行距5~6厘米，株距2~4厘米，直插于土中，也可以斜插，插入深度为插条长度的三分之二，扦插后立即浇透水。
3、插完后，苗床上立即加盖薄膜罩防雨、保湿、控制温度。插壤一直保持潮润。插条在8℃以上开始愈合生根，15~20℃时愈合生根加快，温度再高不易管理。调节温度多用薄膜罩、草垫和帘子。生根苗于3~4月间移植于苗圃，培养一年可出圃定植。
油橄榄树枯萎还有救吗？
能补救。
1、在春季，落叶前一个月开始，喷洒20毫克/升浓度的细胞分裂素，以延缓叶片的衰老。可用2%苄氨基嘌呤可溶性液剂60毫升对水60公斤；
2、在夏末秋初，根际施以氮素为主、磷、钾素配合速效肥，以促秋梢健壮生长；
3、在12月份，增施优质有机肥，以改良土壤理化性能，提高土壤的保水保肥能力，从而在加强植株养分平衡、提高其自身对不良环境的抗逆能力。
托斯卡纳风格特征是什么？
托斯卡纳风格特点
1、巧用装饰元素
托斯卡纳风格还有一个显著的特点就是较多地使用铁艺桌椅、赤陶花器、石雕花器和兽头水口等装饰物，营造出一个自然而又舒适的居住空间，户外空间的家具搭配也是如此。
2、植物搭配
托斯卡纳风格的建筑大多都以植物作为装饰，贴近自然，让整个建筑沐浴于自然之中，让建筑有一种乡村风格的舒适感。在用植物做装饰的时候一般是以自然式种植，然后大量使用绿色植物，再以各种稀有的花草种植，并任其生长，去除人工修剪的装饰特色，贴近自然，将整个建筑装扮成错落有致的感觉。
3、建筑布局
托斯卡纳风格的建筑多为连续半围合格局，注重小中庭花园和露台的设计，还配有开阔的周边和密林种植区，为庭院提供极致意式风情的景观效果。托斯卡纳建筑是意大利建筑的代表，它让人想起沐浴在阳光里的山坡、农庄、葡萄园以及朴实富足的田园生活。这片地区的特点是它的多样性。佛罗仑萨以及周边地区，是因艺术与建筑而闻名的历史悠久的古城，历久弥新。托斯卡纳留存了几代人在此耕作的当地人的民居。结果，乡村农舍和优美的别墅就星罗棋布在这片迷人的土地上。
4、材料选择
托斯卡纳风格是大自然与建筑的完整结合，在装修建材的选择上，它通过使用大量的石材、木材与灰泥等自然材料充分体现出乡村般的简朴自然;在装修设计上,它通过自然式种植大量的四季常绿植物,让其自然生长形成密荫,没有太多的人工修饰,使它显得更加的错落自然。
5、颜色
托斯卡纳风格设计应体现出丰富、阳光充足的乡村风情。 在白色或米白背景的映衬下，这些暖色调，赤土色，酒红色，金色，铜色，混合焦橙色，橄榄绿和灰绿色，显得更加迷人。
6、灯具
托斯卡纳风格装修大多采用铁艺灯具，锻制的铁艺吊灯不但外观精美，也和室内的配饰和家具完美结合，犹如灯具和烛台一般。 当然，你的家还是应完全按照你喜欢的样子去设计。
