种盆栽西瓜的方法，西瓜为什么在小盆栽会死掉？
首先土不够，盆不大不深，一个能结出这么大果实的植物，那得需要多少土壤和水分？其次，看你把西瓜种盆里，大概就是个新手，新手一般都会犯的错：
1、死命浇水：植物根系需要氧气，他们得呼吸，一直处在湿润的土壤里他们会窒息，会烂根。
2、光照不足，没有换盆：西瓜不是不能再小盆栽里播种，但发芽后得让他充分接触阳光，在他成长到一定高度，得把他移栽到更大的盆子或者地里。
3、播种密度过大：植物也要生长，谁都不愿意蜗居。
如何给土壤杀菌消毒呢？
土壤消毒是一种高效快速杀灭土壤中真菌、细菌、线虫、杂草、土传病毒、地下害虫、啮齿动物的技术，通过向土壤中施用化学农药，以杀灭其中病菌、线虫及其它有害生物，解决高附加值作物的重茬问题，提高作物的产量与品质。
常用方法：
辐射消毒，用穿透力和能量极强的射线，如钴60的Y射线来灭菌消毒，现实生活中很少用到。
化学物质消毒，以活性很强的氧化剂或烷化剂，如甲醛、氯化丙烯、活性氯等灭菌，消毒后应使药物充分散发，去除残毒。
药剂杀毒，为了防止种子带病和土传病的蔓延，将药剂用清水稀释成一定浓度，用喷淋或直接灌溉到土壤中，使药液渗入到土壤深层，杀死土中病菌。常用的药剂有：福尔马林、托布津、高锰酸钾、硫酸亚铁。福尔马林和高锰酸钾通常用0.5%的浓度，托布津用0.3%的浓度，硫酸亚铁用1%～2%的浓度。消毒后的土壤要干燥，将其平摊成20厘米后，然后将药物喷洒在土壤上，再用薄膜覆盖。2天之后揭开，并翻动晾晒一周，等药味散去方可使用。
暴晒消毒，将土壤均匀平铺在水泥地面或其它硬质地面上暴晒至干透。夏季太阳直射光照下的硬化地面温度可达60摄氏度以上，最高可达75摄氏度，一些病原菌类及土壤中的害虫和其它有害动物的幼体，已经发芽或将要发芽的杂草种子均能被杀死，还能使蚯蚓、蜗牛、马陆等干死。暴晒的同时，加以药剂相辅(如多菌灵等)则效果更佳。
以上所述，希望能对你有所帮助。
一年级数学怎么抓细节？
一年级数学在大人看来都不难，但是如果孩子不注重细节或者不理解题意就会错误百出。不理解题意的造成的失误多出现在难题，而大多数一年级数学题出错多体现在没注意细节，因此培养孩子认真审题，注意细节的能力尤其重要。
下面小徐老师就按专题来分类总结一下一年级要抓哪些细节，怎么抓细节问题。
一、0-20各数的认识
一年级“数的认识”主要让孩子弄清楚：
1、用数字来表示实物的个数，建立初步的数与物的关系。计数时注意按一定顺序来数，并把每个数过的东西用铅笔轻轻划去，或者标上数字，以免有漏数错数的现象，教会孩子遵照一定的顺序来数数并作标记就是解决这部分问题、避免出错的细节关键。
题型如下图所示：对于复杂的数数计数问题，要教会孩子分层分步的去数，不要有任何遗漏的细节。
2、数的大小关系：要会正确使用“大于”“小于”号，能准确判断出一列数中比其中一个数大或小的数有哪些；能算出实物数量之间的“多少”和“和差”。
如下图所示：先按顺序把每一个数字分为“比13大的数”和“比12小的数”。可以每分一个数划去一个数，避免遗漏。“比10大比18小的数”先找出比10大的数，再比较一下是否也能满足比18小的条件，都能满足的数才是符合条件的数有：15、17、14、11、16。
3、找出数字之间的排列规律。
此类题的细节在于引导孩子先分析相邻两个数之间的“加减和差”关系，看它们之间差1、差2、还是差5、差10等。再看和后面的相邻的数是否也满足同样的规律即可。
如下图所示：
4、认识个位数和十位数表示的意义。
例如：
1、个位数上是5，表示（ ），十位数上是1，表示（ ），这个数是（ ）。
2、十位数上是1，个位数上的数比十位数上的数字大5，这个数是（ ）。
这类题关键在于让孩子审题时一定要看清哪是个位上的数，哪是十位上的数，不能排错位置。并深刻理解个位和十位上的数所代表的意义。
二、20以内加减法专题
1、这部分多是计算，关键在于培养孩子认真看题，算题的能力，很多孩子会看错“+”“－”符号，特别是加减混合的算式。
2、培养孩子将算式写清楚认真的习惯，有同学“0”因写得潦草自己竟然认成“6”等。这也是一个细节问题，把握不好难免吃亏。
3、多步的算式，要把前一步的算式得数先算出来并标在原题上，再进行下一步的计算，这样可以划繁为简，避免出错。
三、位置、图形和时间专题细节归纳。
这三类问题其实均源于生活，首先要让孩子多观察生活中的实物，分清前、后、左、右、上、下、中间；观察各个图形的特点，特别是正方体、长方体、圆柱体有几个面，各个面之间的关系以及它们的区别等。认识钟表分针、时针所代表的时间数，整点和半点、几点刚过，和快几点了之间的区别以及简单的整点的“加减”问题。
既然此三类问题来源于生活，就要结合生活实物来掌握，只有建立了对实物的真切认知，才能在数学题中合理联想和想象得出正确答案。
例如下图的题型，只有正确分清左、右、中间位置关系才能准确无误的解答问题。
四、用数学加减法解决问题专项题
此类一年级分为两类：
1、看图列式题
此类题要引导孩子准确理解图中所画的数的“加减”关系，从简到繁建立准确的用加法解决问题还是用减法解决问题的能力。
如下图所示，两数间的加减关系解决问题题型：
引导孩子观察得出此问题是“求总数”问题用加法。而下图知道总数，求总数中的一部分，用减法解决问题。
较难一点题是加减混合看图列式题，如下图所示：此类题的教学细节在于引导孩子分步观察问题，分步解决问题的能力，先看图的左半部分，下车要用减法，即原来车上人数的总和减去下去的人数，再看右半部分，上车用加法，即在左面列出的算式“6－2”的基础上再加3.得出正确答案“6－2+3＝7（人）”
还有较简单的一点的，思路细节和做法一样：
2、第二类题就是所谓的文字应用题。文字应用题的解题关键在于引导孩子整体感知题意的能力，很多孩子题没读完就忙于写算式，造成没有准确理解题意而做错。在读应用题时，虽然考试时要求老师读题，但因每个孩子的接受能力和做题速度不同，难免有些同学思维跟不上老师的读题速度，因此一定要培养孩子独立读题理解题意的能力。培养孩子在没有把握时要反复读题直到准确无误的理解题意后再做题的习惯。提高读题能力的细节：1、指读
即用小手指着题上的字一个字一个字的逐字阅读。这样可以极大的解决孩子注意力不集中的问题。
2、反复读，完整读。
当题意没理解好，有疑问的情况下要反复读题直到读懂为止。
3、按照题意动笔画一画。
例如“排队问题”：（1）前面有8人，后面有9人，这队一共有多少人？
要引导孩子去画一画图来理解题意，这只队伍的人数包括“小明前面+小明后面+小明自己，如下图所示：
此类题汇总画图练习如下：还有：（2）从前面数小明排第9，从后面数小明排第10，这队一共有多少人？同样引导孩子画一画会发现小明被数了两次，因此这队人数应该是“10+9－1＝18（人）”。
此类题汇总画图练习如下：
（3）计算出从某个人到某个人中间有多少人的题，同样也可以通过画图来理解题意，准确解答，如下图所示：
另外，数学应用题中较难一点的题型均可以教会孩子用“画图法”来帮助理解题意，进而解决问题。例如下图所示“锯木头”问题，如果不画图，孩子很容易做错，但画一画图或用“纸条”代替木头实际操作一下，就很容易做对了。
综上所述，一年级数学问题关键在于培养孩子注意细节，善于抓住细节解决问题的能力，而这个能力需要不断的强化培养，亲爱的小朋友们，你们快来练习一下吧！
葫芦这种作物该如何种植？
葫芦因为同“福禄"谐音,自古以来就被人们 赋予了很多美好的寓意,近些年,由于一些儿文 玩热,种植葫芦的朋友也多了起来。 那么葫芦这种作物到底该如何种植呢?下面, 就让我这个葫芦迷,给你们分享一下我的种植 经验。
第一个，种植葫芦的田地修整1,以我种植葫芦的经验,葫芦田地应该选择肥 沃,排水灌溉好的土壤 。
2,在大规模种植葫芦前,要把我们事先选好的 土地在冬天深耕翻晒,杀死里面影响葫芦，生长 发育的病虫害。
3,在田地深耕前,把家里的农用有机肥,如牛 羊的粪便,鸡鸭的粪便等,撒入地里。待土壤 深耕时,和土壤混合在一起。
第二个，葫芦的种植方法1，葫芦籽的选择
要选择抗病强,颗粒饱满,无病虫害的优良品 种。
2，种植时间
我们河北保定,都是在春天清明前后种植。具 体时间,大约在农历3月份左右。 注意！ 如果葫芦种植时,气温有些儿冷的话,我们要在土 壤表面蒙上一层地膜,待葫芦出苗后,再去掀 除。 葫芦早一点种没有关系，只要蒙上地膜保暖就行，但切记，千万不可种的太晚，太晚的话，到了秋天收获的时节，你的葫芦还没成熟的话，会因为秋天下降的气温而冻的再也无法成熟。那你这一季的辛苦耕耘都会化为泡影!
特别是那些生长周期比较长的大葫芦更是如此!
3，种植方法
①我们种植葫芦时，要先把葫芦籽用高锰酸钾溶液浸泡上10分钟杀菌，再放到40摄氏度的温水里浸泡一天的时间，然后捞出，用纱布包好，等第二天上午就可以下地播种了。【由于葫芦籽太硬，里面又含有病菌，所以，浸泡这个环节不能少!】②葫芦籽埋入土壤时，种子尖端要冲上，这样做的目的就是，为了葫芦籽能很好的着床发芽。
③我在家种植葫芦一般都是采用挖小坑，再往里投入种子，用土掩埋的方式种植。一般每个小坑之间的距离20厘米远，如果是大葫芦的话还要再种的远一些儿。每棵葫芦苗之间的距离相对远一些儿，等葫芦秧旺盛时期，才不会儿因为蔓藤叶子的遮挡，造成密集不透风，引起光照不足和透气性差的问题。
④一般每个小坑里面我们放入3，4粒种子就可以了。这样做的目的，就是为了保证葫芦田的出苗率，减少缺苗的现象发生。
第三个，葫芦该怎么搭架1，等到葫芦秧开始有须蔓长出时，我们就需要开始给葫芦搭架了，葫芦的搭架方法是“人字架”上架横杆，这里我还要多说一句，由于葫芦很能结，且重量又不轻，我们搭架时，一定要选择粗一些，高一些的木棍或竹竿。
2，如果你种植的是体型很大的那种葫芦，我建议你先在地里，埋洋灰桩子或钢筋桩子，上面再用结实的铁丝或钢丝搭建。因为体型大的葫芦实在太重，结的又那么多【虽然跟小葫芦比数量是差了点，但也足够累弯压垮竹竿架。】
3，如果种植的是大葫芦的话，我们还要在它成长时期，用软一些，结实一点的细绳把葫芦吊挂起来，以免因为它本身的体重，把葫芦秧藤坠断，终止它未完结的生命。
还要注意，我们在吊挂葫芦时，一定要用软绳，不然绳子把葫芦勒出痕迹就不好了。小葫芦的话，则没有这个烦恼。
第四个，病虫害的防治我们无论种植什么农作物，追求的目的都是一样，那就是要有好的质量和产量，葫芦也是一样。“我要的是葫芦”这篇文章想必大家在上学的时候都学过吧。故事中的主人公因为自家葫芦叶长了虫子不去治，竟还说，我要的只是葫芦!最后结果可想而知，他家的葫芦叶，葫芦蔓都被虫子咬坏了吃了，他家结的葫芦最后也没了。
通过这个故事，我想大家都明白了田间病虫害管理的重要性了!那么接下来要做的就是及时发现，及时处理，千万不要像故事里那个主人公那样，等葫芦都没了再来追悔莫及!
第五个，葫芦田间除草的管理1，在葫芦出苗后的7天里，对它进行一次浅浅的中耕除草，除草时，要小心千万不要伤到新初的葫芦根。
2，在葫芦秧没有搭架之前，只要看到田里有草就可以用锄头把草除掉，不用等到草长大再锄，只要发现有长草的苗头就可以松土除草。
3，等葫芦搭架之后，可根据实际需要决定是用锄头除草还是人工手拔。除草的目的只要一个:在不伤到葫芦秧苗的情况下，锄去与它争夺影响的杂草。
第六个，葫芦的肥水管理方法我们除了底肥之外，在葫芦的生长过程中也要适时追加一些儿氮磷钾等化肥，特别是葫芦坐果的那个时期，肥水供应万万不可跟不上。不然会影响葫芦的质量和产量!
浇水灌溉方面，只要我们发现田里干旱缺水了，就可以给它浇水了。
第七个，葫芦秧苗的整枝掐尖葫芦要想结的多，结的质量好，整枝掐尖这个环节不能少，特别是那些儿体型较大的葫芦。如果你不掐尖，营养只会壮了秧苗而影响了大葫芦成长必需的那些营养成分。
1，葫芦枝只长叶，不开花的时候，我们要对主蔓进行掐尖，让侧枝有足够的营养开花。
2，掐侧枝 不只要掐主蔓，有时也要对侧枝掐尖，使其在侧枝上再长出侧枝，这样，才能开花多， 结果多!
3，掐尖的位置在:只要把主蔓顶部 ，叶子上面的尖端掐掉就是掐尖了。这样葫芦的主蔓就不会再长高，侧枝才会有足够的营养继续生长发育。
第八个，葫芦的收获时间等葫芦长到颜色发白，用手一掐，掐不动的时候就可以采摘收获了。
收获了的葫芦我们要及时去皮晾晒，以免发生葫芦死皮花皮，霉变的现象发生。
好了，以上这些儿就是我们种植葫芦时遇到以及需要注意的实际问题，希望我的这些儿经验分享能帮到你!
如果你喜欢我的分享或回答，请加关注和点赞。大家好，我是河北雄安新区——新区洺株。谢谢!无花果该怎么育苗？
无花果是非常强大的一种水果，因为从南到北，它都可以种植，而且当年就能结果，有很高的营养价值，正在被越来越多的人了解和喜爱。
我们今天聊一下无论果的育苗。无花果的育苗也是很简单的，基本采用扦插和嫁接这两种方面，而嫁接，也基本是用无花果做砧木的。关于无花果的扦插，有以下几点需要注意：
1. 枝条和时间：一般是果后的枝条扦插，所以扦插季基本从秋天摘完果子之后开始，选用木质化的枝条最好，当然，其它时间如果有枝条，也是可以进行扦插。
2.扦插的基质：无花果扦插基质要求不高，普通的园土就可以，将枝条剪成一段一段之后晾一两个小时，园土放入花盆中插入枝条，浇透水，放置在荫凉处即可。如果是在夏天操作，可以在上面盖一个通风的盖子。
3. 一般两个星期就开始出根了。这时候仍然将其放在荫凉处，基本到长出五片叶子就可以慢慢光照了。无花果的育苗非常简单，而且成活率高。
无花果苗慢慢长大，这时就可以大水大肥伺候了，很快就能挂满果。
