本文目录一览：
- 1、我的读书故事
- 2、活动策划
- 3、四年级上册语文园地教案
- 4、我是小画家作文
- 5、该不该提早告诉孩子社会残酷人心险恶？
我的读书故事
我的读书故事(15篇)
我的读书故事1
在这个寒假里，我读了很多书，其中看的是《智慧故事》中的一篇“机智的理发师”，里面主要讲了：
很久很久以前，有个理发师被一个宰相请到家里为他理发。这个理发师从来也没有给宰相理发，心里很紧张，一不小心把宰相的眉毛给剪了。
理发师吓得腿都发软了，不过他最后想了个好办法。
他放下理发刀，故意绕道宰相的对面盯着宰相的肚皮看。宰相看他这模样，问他：“怎么了？我的肚子有什么不对的吗？”
理发师解释道：“人们常说，宰相肚子能撑船，可我看大人的肚子并不大，怎么能撑船呢？”宰相笑着说：“那是称赞宰相有肚量。”
理发师跪在地上，哭着告诉宰相前因后果。
宰相很气愤，可他转念一想：我刚才才说宰相有肚量。于是宰相对理发师说：“没关系，眉毛没了，找个笔画上就行了。”
我觉得我们也应该在遇到困难时，临危不乱，开动脑筋积极的想办法解决问题。
我的读书故事2
古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。我相信每个人都有自己的读书故事。今天，我来给大家讲讲自己的读书故事。
只要你迷上一本书，如果不把它一次看完，你就会恨的想捶自己。我就是这样，有一天晚上，我看一本和英汉大词典一样厚的一本书，一天都在看，但是还是有很多内容。
我把这本书放下时，已经22：30分了。但是仍然没看完，我等我爸一离开，便重新开灯，锁上门，啃这本书的内容。
Oh，mygod我把书看完时，已经1：12分了。还好我爸爸没有发现。我手忙脚乱地关灯，顺势一躺，10秒不到就睡着了。
第二天，一看我有浓浓的的黑眼圈，好吧胡弄一下，我说：蚊子太多，把我搞到睡不着，又因为我终于把半信半疑的家长骗倒，跑去上课了。我下午打乒乓球时，教练看一眼我的眼睛说：怎么眼睛这么黑，你晚上做贼的啊！我无语，只好说：没错。哎，看一晚书原来危害这么大！我下次可不想做熊猫了。
我的读书故事3
星夜，翻来覆去无法入眠。索性踢了被子翻身下床，泡了杯茶。捧着杯子，轻轻晃了晃，茶叶在杯中翻飞，氤氲的水气渐迷了眼，目光透过茶影如雾气，猛然看见了几年前的场景……
许是作业写晚了，合上作业本已无丝毫困意。被妈妈催促着上了床，也是翻来覆去折腾不停。一个大胆的念头便在心里生成。偷爬在房门边，听着门外没了声响，灯光渐暗。悄悄开门，往出走，又觉拖鞋声动太大，索性脱了，赤脚溜到茶橱前取了茶具如茶叶。像成年人一样泡了壶茶，给台灯盖上丝巾掩光，便翻开了床头柜中的书。
床头的书有自己的，也有父母的，特意取出了父母的读物来看。装大人是要有真本事的，年幼的自己，根本读不懂那本厚厚的书，偏还硬要读。稚气的声音压得极低，怕被发现，又因看不懂而断断续续。渐渐，书啪嗒合扣在脸上，读书声变成了呼噜。那个天真的女孩，睡得死死的，一觉到天亮。迎接她的除了天边的霞，一夜未关的灯，脸上的书和冷掉的茶，还有来自母亲的怒视。
不知不觉笑了，取出那和几年前不差分毫的书，读了起来。渐渐，天泛白，床上斜倚着一个长大了的女孩，手里是那本书……
我的读书故事4
以前，我读过很多书，有《红鞋子》，有《我想做一片绿叶》，有《桥那边》，有《月亮是一块大烙饼》，有《狐狸，狗，老虎》，有《孔雀和老虎》，有《白兔系列故事》，有《开满蒲公英的地方》等，读书使我快乐。
有一天早晨，我正在写作业，突然听到妈妈喊道：“快来吃饭，我马上过来。”我刚过去就看见了一本书，当我拿着筷子的时候，顺便拿起了书看，妈妈说：“你吃完再看可以吗？”我说：“好好好，我吃完再看。”可是我的手翻书没停。走路也是一样的看书。我早早的来到作文训练营，这里有好多书呀，我一定要把他们读完，读的一本都不剩，也不会落掉。晚上，我趴在床上睡觉也会看一些书。妈妈说：“要看你下床去看”。我总说：“好好好，我马上下去。”
读书就可以吸收营养，就像蔬菜一样，也可以滋润我们的身体，我们要和书做朋友所以我喜欢读书。
我的读书故事5
高尔基曾经说过“书是人类进步的阶梯”。我们理应从小就要多读书、读好书。认真体会书中精彩的故事情节与人物性格。这不，我正有一段我的读书故事要与大家分享呢。
有一次，我正看一本有趣的书，忽然妈妈叫我去买日报，妈妈的话就是命令，所以，我只好去帮妈妈买报纸了。
我拿着钱和书下去，我的眼睛一直在盯着书，所以，撞倒了很多人。走到卖报纸的地方时，阿姨问我：“买些什么？”我的眼睛还是在盯着书，我以为走到卖零食的地方了，就说：“不用。”然后，转身就走。
我拿着钱和书回到家里，妈妈问我：“报纸呢？”这一问好似响铃，把我从书中的世界拉回现实。看到手上没有报纸，我就小声地说：“忘买了，”妈妈有点生气地说：“你真是个书呆子，只要手上一有书，就把其他事情都忘了！”听了妈妈的话，我脸红得像一个大西红柿。最后，妈妈只好代劳，下去买报纸了。
只要我手上一有新书，我就拿自己最喜爱的书套，给书穿上了一件件衣服，接着才津津有味的看起来。我仿佛和书上的主人公合为一体，和他分享悲伤和快乐……
如今，不少以前的书已经不在了，可我爱看书的兴趣毫无变化。漫画书给了我无穷的快乐，故事书告诉了我许多做人的道理，作文书告诉了我写作的方法，文学名著告诉了我以前社会是多么的腐败黑暗……不同的书告诉了我不同的道理，以后，我一定要多读书，明白更多的道理！让书继续成为我生活中不可缺少的一位朋友！
以上就是我和它们的故事，相信你一定被我所感染了吧！书中到处都有精华。有了书等于有了一切。我从书中真的学到了很多很多，看了书后我的素质也提高了许多，这一本本书改变了我！
我的读书故事6
总爱在晨光熹微之时，和着温暖的阳光，翻开用清晨换来的读书时间，让油墨的清香不仅只轻轻濡染我的指尖、发际，还要让整个房间都有油墨的智慧。那时的我是幸福的。
幼时的我，是家里最爱看书的人，却是为了妈妈端上那盘好吃的红烧牛肉。那红红的、方方的牛肉块，再加上一层红颜料似的红糖和白色雪花似的大米，让人见到时，口水会流下三千尺。为了吃到美味的红烧肉，我向妈妈说：“只要我读完一本书，就给我做一盘红烧牛肉”。妈妈满口答应了。从那时起，我已经读了《爱的教育》和四大名著，还有许多的知识书，现在，我已经读了一百多本书了。
说起我的读书生涯，那就是一言难尽呀。就说一个最有趣的事件吧。在我八岁的一天中午，妈妈给我拿来了一本《三国演义》，说道：“许多人都因为读书了这本书后知识大大增长，你也读读。”我听后大吃一惊，要看一本二十几个面包片厚的《三国演义》。我看到后，不但觉得书像长了绿毛的面包，而且妈妈非要我吃了它，想到：要看多少天才能看完啊？没办法，我只能硬着头皮把头伸进去看来一会儿，见妈妈走了，我顺手就拿了一本《查理九世》来夹在《三国演义》里面。我看到津津有味、如痴如醉，妈妈看到后说我真有出息，想走过来表扬我，结果发现了我的“秘密”，伸手就把书给我抢走了，气呼呼地说：“你这个小坏蛋，竟敢看《查理九世》，信不信我把书给你扔在垃圾桶里。”我连忙说：“不要嘛，我看还不行吗？”说着，拿起了《三国演义》，看着看着，我竟被吸引住了。我发现读书是件快乐的事情，于是我喜欢上了读书，每天都会读一会书。
时光悄悄地从指间划过，我对书的挚爱也与日俱增。抚摸着软软的封皮，心底常常漫起一股暖流。在我的眼里，书就是一束束散发着油墨清香的鲜花，而我则是花丛中的一只小蜜蜂，每天都在轻舞飞扬，采集者属于自己的那份人生的'快乐。
读书使我快乐。我希望未来的世界里，有书里面油墨的清香，有书里面知识的快乐......
我的读书故事7
读书，是一个进步；是一个发展；是一个尝试；更是一个知识的海洋。我们就是一群小蜜蜂，在知识的海洋遨游、学习、求知。我们更加是一直不会飞的毛毛虫，一下子钻进书本里化蛹，成长，变成一只蝴蝶，再到知识更丰富的书本里汲取营养。我觉的最恰当的比喻就是小幼芽，在书本的保护下，一点一点的成长，长城一颗茁壮的大树。书就是我们成长的基础。
读书，给我们带来的不少的好处：记得那时暑假的时候，早上，我写完作业，就马上打开了电视，可是“天有不测风云”，没想到，下雨了，还带着雷。我无奈，只好把电视闭了。我在家悠了好几圈，没发现什么有意思的东西。就随手抓了一本《唐诗三百首》翻看起来。在那天，知识像海水般涌进了我的大脑，遍布了我的全身。知识像钥匙一样，打开了我心上的那把锁。我第一次体验到古诗的博大精深，优美的诗句中蕴含的许多意思。我第一次体会到读书的快乐，第二天，刚好是公开课，我在公开课上，流利的展示了我的文采，得到了老师的表扬，我十分高兴，从这以后，我爱上了读书。
读书，也使我得到了许多启迪。记得那是一个令人难忘的礼拜天，我正在看《爱的教育》正看到“瓦梯尼”和他的父亲去利渥里的故事。哪一天，瓦梯尼在路上看见一个人，他显摆自己漂亮的衣服，结果才知道他是一个盲人。从这个故事中，我知道其实本本分分做自己更好，最重要的是不能骄傲。这是我从书本中学来的。
读书，可以给你带来好处、启迪。啊！书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
我的读书故事8
妈妈常说我是个书虫，一旦泡在书里，就起不来！的确是这样啊，如果有哪一天不读书，好象我身上缺少了解养料一样，混身没力气。
记得小时候，妈妈常给我买些带有图画色彩的书，我很喜欢翻摸，所以洁白的书页上留下了一道道黑印，上了小学一年级我学了汉语拼音和汉字，我就试着用汉语拼音和不成熟的文字去汲取书中的营养，来补充我心灵小宇宙缺失的精神食粮。
现在我已是三年级的一名小学生了，别看我年龄小，我读的书可多了，其中我读的《论语》从中我学会了智慧的思考，还有从《西游记》中我学得了神奇的想像。
但有时我也有不想读书的时候，有一次，为了取悦妈妈开心，我就胡编乱造的给妈妈讲了一篇小故事，等我还没讲完就被妈妈破解了，还有一件事最另我难忘的就是：妈妈与爸爸聊天，妈妈说她完了，工作没了，孩子也没教好！我听了不正是说的我吗？为了不让妈妈失望，从此以后我下定决心好好读书。
平时妈妈还爱给我讲些道理，如：天才是主动性的暴发。学生，学生，学的就是生的,看的就是生的。在学习中要不怕困难，学习要学会品尝失败的痛苦与酸涩，成功的喜悦与欢乐，也就是在妈妈的言行下，爱读书无形的定格了我，又加上每天在学校老师那不断使我进步的推动力下，我变得越来越爱读书了。
读书，是一种美德，读书，使人目光远大，读书，使人胸襟开阔，我爱读书。
我的读书故事9
我是一个很爱读童话、别人奇特的梦和别人的故事的小女孩，说起来我读的书不少：《安徒生童话》、《格林童话》、《绿野仙踪》、《大林和小林》、《红楼梦》、还有好多好多。我最喜欢的《一百个中国孩子的梦》。因为我印象最深的是关于《一百个中国孩子的梦》的读书故事。
暑假里老师让读五年级上册的必读书，我买回来的时候看到《一百个中国孩子的梦》时，脸上盛满了惊讶和恐惧的表情在发呆，一想到未来看那本书，手没抱住，那砖头书一下子砸到我脚上，很疼，我用厌恶的眼神瞪向它，拿起书，走向我房间，抱着看完它就把它扔到角落里的心理坐上椅子上，开始看那本书，没想到神奇的事情发生了，我喜欢上看那本书了：开始，我很不耐烦，可是，慢慢的，我彻底地沉浸在了那本书里，我想象着一切，仿佛我就是那一个孩子。在读书的过程里，我认识了一个朋友，她是这本书的灵魂：喜怒哀乐，从我在读书时的五情六欲中出生的。每次读书，我都想在脑子里产生的一切疑问，解决完了就继续读，有时自己都觉得不可思议，两天读了一百多页。时间过得很快，我读书的速度也不赖，暑假过完了，竟从四岁的梦读到了十四岁的梦，很快就读完了整本书，可是，读完后心里感到闷闷的，其中夹杂了失望和难过。
这是我印象最深的读书故事。读完这本书后，我品尝了人世间的冷酷无情、贪婪与欺软怕硬。现在的我明白了史上最值得信赖的感情：亲情。
我的读书故事10
高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”多读书，知识就会越来越多。
有一次，爷爷带我去超市买东西。我一上三楼，就往图书区跑。我看到一本作文书。打开一看，里面的作文特别多。我一下就喜欢上了，就让爷爷给我买。可爷爷并不想给我买。原因一是因为我的作文书太多了。原因二是因为那本书太贵了，要48元钱。在我的劝说下，爷爷终于答应给我买作文书了，但只能是28元以下薄一点的书。我选了一本16.8元的作文书，爷爷答应给我买了。
我特别喜欢看书。但是总买书太费钱了，爷爷就带我去图书馆借。一开始，我总看一些小说、故事这类书，尤其喜欢《哈利·波特》。后来，我就借一些像《十万个为什么》这样的书籍了。
文学家鲁迅曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是会有的。”我也经常用各种方式看书。在暑假里，我经常把书放在床头柜上，早晨起来也看。有一次，我早晨5点半起来去厕所，回来就睡不着了。我便拉开半边窗帘，打开手电筒，趴在床上看起书来，整整看了一个小时。到了六点半，妈妈推门进来，发现我在看书，就又出去了。
莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品。”我以后要多读书，增长书籍是人类进步的阶梯。读书能使人增长知识，所以读书是快乐的。
在很小的时候我就非常爱看书，那时我得到一本书就会快快读完，往往是囫囵吞枣，不求甚解。每当我读完一本书妈妈就会问我这本书主要写了什么？主人公是谁？我总是回答不上来。妈妈就会让我再重新读一遍，慢慢领会故事的内容，吸取里面的精华。渐渐地读书让我学到了许多知识，增长了见识，开阔了视野。
现在，我读书的兴趣越来越浓厚。在一个星期六的早晨，我起得很早，妈妈还没有做熟饭，我便拿起一本课外书，津津有味地读了起来。突然我闻到了一股饭菜的香味，接着妈妈走过来对我说：“宝贝，你先吃饭吧，我去上班了。”“好吧。”我嘴里答应着，眼睛却没有离开书。妈妈走后，我心想看一会儿书再吃饭吧，我便如饥似渴的继续往下读。时间一分一秒地过去了。“叮铃铃”一阵电话铃声把我吓了一跳，我赶紧放下书去接电话，原来是妈妈，妈妈问我吃饭了没有，我这时才感到肚子咕咕直叫，饿得不得了，抬头一看表，原来已经九点半了，时间过得好快呀。
书，是知识的海洋，让我在里面尽情遨游！
我的读书故事11
书，是人类进步的阶梯。如果我们是辛勤的蜜蜂，书便是我们能采蜜的花朵；如果我们是干渴难忍的酒鬼，书便是一坛香醇美味的酒；如果我们是练习飞翔的雄鹰，书便是我们展翅高飞的蓝天；我们是离不开书的，因为它像雨露般滋润我们的知识，我爱读书，书让我走向成功的一条十字路。
我刚开始的阅读还是妈妈大量的故事。上幼儿园时，我不会认拼音，更不用说认识几个字，当然阅读起来也很困难，只能在学校听老师讲或在家听妈妈讲，就这样我读了一本又一本书，时间过得也是快，三年的幼儿园生活也很快结束了，在大班的时候，我一直在看老师送给我的早期教育，不知为什么，我每天好似和他在粘在了一起，怎么都离不开，直到发怒了，我才肯依依不舍的上床睡觉，这本书里的各个故事都很有趣，虽然每读两三个字就又不认识了，但在老师的帮助下，我还是读完了。这里面让我知道了许多道理呢！
到了上小学时，我学会了拼音，自然看得书也多了好几倍，一次，妈妈烧好了晚饭，叫了我好几次，可我沉浸在书的世界里，没有听见妈妈的叫喊，最后饭全凉了，结果可想而知谁又能体会我当时的不满。都是《列那狐》这本书惹的“获”，不过还别说，这本书真是好看，我读了好几遍还没有厌烦，真是神奇。
从的书中我悟出了一个道理：阅读好，多阅读，阅读多。
我的读书故事12
“好书不厌百回读，熟读深思子自知。”我喜欢看书。
记得有一次，妈妈带我去临海图书馆里看书，不巧的是那时我才是一年级的学生，只能看注有拼音的图书，我囫囵吞枣，大有不甚求解的味道。后来，我便从朋友那里了解到了漫画，于是，便让妈妈去临海图书馆里买漫画书——《淘气包马小跳》，我看得如痴如醉，甚至忘了吃，忘了睡。
开始我看得津津有味，天长日久，就感到不过瘾了。
在我上二年级的时候，会认的字多了，能看的书也多起来了，甚至可以看连环画啦，《七色花》让我浮想联翩，《刘胡兰小传》让我看得如痴如醉。
随着年龄的增回味，我看的书更多了，书中的一个个故事教会我做人要勇敢，要真诚。
现在呀，我已经看过很多书了，还有很多是大部头呢！看的书越多，我就越喜欢书。
我的读书故事13
书是人类进步的阶梯，它就像海洋，是一滴滴小水珠汇注而成的;书是知识的宝库，是力量的源泉;书，是我的朋友，伴我度过了童年的完美时光。当我学说话的时候，妈妈就捧着书教我认识书上的图片。上了幼儿园，老师常常给我们讲美妙的。从书中，我得到了许多快乐。认识了许多人物美丽善良的白雪公主，顽皮淘气的匹诺曹，还有神通广大的孙悟空……书，像一块有魔力的磁铁，深深地吸引着我。进入小学，我能够自我看报、自我读书、自我到书中去寻找快乐……我越来越喜爱书，什么《一千零一夜》、《海底两万里》、《格林童话》……。渐渐地，我越来越大了，开始读四大名著《西游记》、《红楼梦》等等。每当读到一本好书，我就会爱不释手。书，就像一位朋友，我越来越不能离开它了。当我情绪不好时，我翻开书看看，情绪也就变得很愉快，书仿佛成了我的情绪调书器。书，让我尝遍了各种味道：酸、甜、苦、辣……书中的资料丰富多彩，让我看到了五彩缤纷的世界，体会到了喜怒哀乐。只要我捧上书，就像坐地无边无际的大海上航行。有时甚至忘了时光，如痴如醉。有一次，赵诗敏借给了我一本书，我一下课便津津有味的看了起来，“叮铃铃”的上课铃响了起来，可我却从末察觉到，如果不是赵诗敏提醒我，那
我可能上课的话，就要迟到了。我够爱看书吧!冰心奶奶曾说过：读书好，好读书，读好书。书是我们每一个人的朋友，是，人类进步的阶梯，是开启智慧大门的钥匙，读书令我快乐，令我成长!我爱读书!
我的读书故事14
莎士比亚说过：书籍是全世界的营养品。我非常赞同这句话，因为书是这个世界上不可缺少的东西，没有了书，这个世界就会变得无趣，没有一点生机。
在我还没学拼音时，就喜欢拿着书乱翻，可是一点都看懂，就摇妈妈的手，一边摇一边喊：我要看书，我要看书！妈妈拗不过我，只好去书店买了几本图画书给我，我虽然看不懂文字，但我看得懂图画。不一会儿，我就不哭了，津津有味地拿起书看了起来。
我学了拼音后，妈妈就改买注音的故事书给我了，因为买注音书有很大的好处：既能提升我的拼音能力，又能满足我看书的心愿，还能增长知识，一举三得呀！
时间过得真快，一转眼，我就从幼儿园小朋友变成了五年级学生。有一次上课，老师说：读书就像是一次次精神盛宴，虽饱含艰辛，但收获了知识与智慧。我听了，想：人生就像是一次旅行，旅途中难免会遇到困难，留下心灵创伤，而书就是唯一能治疗心灵创伤的心理医生。
我的读书故事15
我非常喜欢读书，一天不读书，我就难受，因为读书使我快乐，所以我喜欢读书，我读过好多书，有了不起的《纳米小超人》，《井蛙历险记》等等。我今后还会努力读书的。
因为我非常喜欢读书，所以经常一读书就忘了时间。有时候，到了吃饭的时候，妈妈叫我吃饭，我还喜欢得不想放下，只能让我把书带到餐桌上，到了餐桌上不想把书放下，妈妈没说。
有时候我来做训练营，非常早，在仿佛一座大山中的海堆里找书看。在那里面我看到一本《井蛙历险记》，看到这个题目就非常有疑问，井蛙是井底之蛙吗？井蛙还能冒险，井蛙是怎样冒险的？一大堆的问题从我的脑袋里蹦出来，我看了这本书里面的故事情节非常有趣，我喜欢这本书，这本书是王燕老师写的，也是教我们作文的老师，作文教的也非常好。
书非常的有营养，书的营养一点也不雅于饭菜，说读书还能滋润我的身体呢，所以我喜欢读书，我还要和书交朋友。
活动策划
活动策划 篇1
一、活动目标
1、让企业融入家庭;
2、增强员工的归属感，对企业的认同感;
3、宣扬公司的企业文化;
4、宣传公司的品牌或者新品的推出等。
二、活动地点：
1、天目湖—野羚羊外展基地、南京、苏州、扬州等。
2、公司内或者当地某个公园。
3、风景优美的地方，如：青岛的海边，海南、桂林等。
三、活动人员：
全体员工及家属;员工代表及家属等
四、活动时间：
半天、一天、一天一夜、两天一夜、两天2夜等。
五、活动方案：
野羚羊为您提供个性化方案设计。附：简案三个
一）、大战三国：大型团队方案
一次全情投入的精彩体验，一次“改写”历史的绝好机遇…
主要分为：群雄逐鹿和赤壁大战两个部分。
在“群雄逐鹿”阶段中，学员分成三个小队相互竞争，在该阶段结束时，三队学员按照比赛成绩，形成三大“军事集团”，即“曹操”、“刘备”、“孙权”三大“军事集团”。
在“赤壁大战”阶段，“三大集团”的“军队”相互攻击，产生最终的王者。
该项目完全在山清水秀、景色怡人、空气清新、人迹较少的自然环境中进行。
二）、亲近自然、绿野仙踪中型团队方案
是不是已很久没有闻到真正的花香？你是不是已经换了无数颜色绚丽的电脑桌面风景图，而很久没有看到真正的带着露水的绿芽了？很久没有闻到带着泥土清香的新鲜空气、没有感受灿烂的阳光了吧？春天已经来到，桃红柳绿，你的心窗打没打开？来吧，亲近自然，放飞心情，今天，你是真正的绿野仙踪
项目设置：破冰、寻宝大挑战（追踪、趣味闯关）、战利品展示、颁奖等
三）、重拾童贞，与孩子共欢乐小孩子多的家庭型团队
每个人内心深处都还有几分的童贞，或许是工作压力、生活压力、社会压力等等不允许我们表现出来。今天，我们给您一个机会，让您找回童年的那份天真。和孩子们一起在大自然的天地中尽情的玩耍吧。让我们过一个与众不同的家庭盛会！
项目：大战象虎鼠、白雪公主与七个小矮人、救鱼行动、合作寻宝、环保大行动
白天的主题可以按照上述组合或另行个性化设计，另外可安排游湖、采摘、学习茶艺等
晚上：篝火晚会、对歌、民族舞蹈、烧烤晚会等等。
活动策划 篇2
一、活动主题 ：班级五莲山山一天游
二、活动目的 ：经过一年多的相处，同学们关系已经基本融洽，但男生与女生之间，各寝室之间还是存在不同程度的隔阂。为打破这种隔阂，增进班级团结，增加班级凝聚力、亲和力。战斗力，同时，本活动也有助于增进同学之间的交流，培养大家的动手能力和团队合作意识，丰富大家的课余生活，并开拓大家的视野，使大家的身心得到陶冶，为同学之间的相互学习提供平台。
三、活动时间 ：20xx年12月30号
四、活动地点： 日照五莲山
五、参与人员 ：20xx年选修野外生存训练的全体学生出发前的一晚把租好的单车踩回学校，放到宿舍楼下寄存。第二天早上9:00左右从学校踩单车出发去 五莲山(事前有班委已做好踩点工作)，大概9：45左右到达五莲山。到达后，同学们 带好登山的必备用品，然后把自己的自行车上锁
六、人员分工：
七、经费
八、人文景观和自然景观介绍：
九、活动注意事项：
1、团结友爱、互相帮助。一起出去，就是个团体，要发扬团队精神，听从安排!
2、注意安全，听从班委们的指挥
3、如不听从班委们的指挥，或者擅自冒险行动、离队，安全自负。
4、提倡团结协作和自助，个人的事情必须由自己完成。
十、活动费用：
1、大概每人40元左右(采用多退少补的原则)
2、租单车自费
活动策划 篇3
第二届大连“广发杯”大客户高尔夫邀请赛，以更好的答谢社会各界人士对深圳广东发展银行罗湖分行的多年来的鼎立支持与合作，更好的回报广大广发大客户，此次比赛将更好的突出赛事的竞技性、互动性、获奖性等，为客户们提供一个互通平台，营造一个感受生活、交流协作、探讨商机的氛围，达到切磋球技和增进友谊的目的。
赛事意义
旨在宣传深圳广东发展银行罗湖分行企业风范和促进其业务发展，更以本次活动为深圳广东发展银行罗湖分行的客户之间搭建一个高层次的娱乐、休闲、交流、协作平台，发展和推动高尔夫运动。
赛事介绍
一、 组织机构
主办单位：深圳广东发展银行罗湖分行
承办单位：广东南海高尔夫俱乐部
协办单位：报社或电视台
赞助单位：产品赞助商
二、 活动构成
1、比赛时间：
2、比赛地点：广东南海高尔夫俱乐部
3、参赛选手：深圳广东发展银行罗湖分行大客户中的广大高尔夫爱好者
4、参赛人数：40人
5、比赛项目：18洞一回合个人比杆赛
6、比赛纪念：颁奖时发放每人照片（带相框），合照
三、 奖项设置：
总杆奖（前3名） 分别有奖品和奖杯
净杆奖（前3名） 分别有奖品和奖杯
最近距离奖（1名） 分别有奖品和奖杯
最远距离奖（1名） 分别有奖品和奖杯
bb奖 （ 1名） 奖品
幸运奖 （10名） 奖品
（可以适当加些趣味奖，达到轻松，愉快的氛围）
40人-中奖率51%； 30人中奖率-70%
四、 比赛规则：
1、比赛依据中高协审定规则、球场当地规则及赛事机构的特别规定（具体详定，由于是联谊活动，规则可规定的宽松，趣味些）；
2、按自报差点相近者进行分组（差点按新贝利立亚方式计算）。
五、 赛场布置：
1、条幅2条 印本次赛事名称（会馆正门上方一个，颁奖典礼一个）
2、拱形门1座 印本次赛事名称
3、气飘2个 印本次赛事名称或赞助商名称或贺词
4、赛场主背板 印本次赛事名称、主承办单位名称和赞助
六、 主办/承办双方责任：
深圳广东发展银行罗湖分行：提供活动经费并对活动进行全程监督
广东南海高尔夫俱乐部 ：负责赛事的筹备和组织，报名或媒体报道
七、 比赛框架：
地 点：广东南海高尔夫俱乐部10号发球台
时 间：
邀请人员：
1、深圳广东发展银行罗湖分行的主要领导
2、深圳市高尔夫协会主要领导
3、广东南海高尔夫俱乐部 董事长/总经理
4、参赛选手
5、媒体记者
6、主持人（1名）
进 程：
8：50—9：00 选手签到 领取饮料
9：00—9：20
1、所有参赛选手下场
2、主持人宣布开球仪式开始并介绍组织机构，介绍嘉宾
3、深圳广东发展银行罗湖分行领导致辞
4、市高协领导致辞
5、xxx为本次比赛开球（主持人宣布）
6、主持人宣布开球仪式结束，比赛开始
9：20—9：30
1、设立最远、最近球道，安排插旗
2、工作人员催场，每小组发球台合影
3、每5分钟一组出发
9：30—11：30 选手比赛（前9洞）
11：30—14：00 午餐时间（在小会馆）
14：00—16：00 选手比赛（后9洞）
16：00—18：00 选手赛完交流时间 安排淋浴
18：30——19：30 颁奖典礼
（主持人主持）
期间发放参赛选手名单和联系方式
19：30 主持人宣布结
活动策划 篇4
一、活动背景
即将到来的圣诞节，是一个喜庆、魔幻、欢乐的节日，是西方孩子们最喜欢的节日、而我国的孩子们通过动画片、童话等也在不断的接触圣诞节。孩子们对即将到来的圣诞节充满了好奇和期待。举办这次活动，是展示我们艺术小学英语特色的一个好时机：在重要的西方节日，举办一场圣诞节活动既能够体现教学特色，又迎合了学生学习外国节日知识的需求。
二、活动目的
1、提高艺术小学英语社团知名度，扩大英语社团影响力。
2、增加英语社团成员归属感，促进更多学生参与到英语社团活动中来。
3、提高学生们的英语口语及英语学习兴趣。
三、活动时间
xxxx年x月x日（周x），下午：14：00—17：00
四、活动地点
金水区艺术小学，小演播厅。
五、活动主题
圣诞欢乐PARTY
六、活动内容
通过六年级学生进行活动。学生和1—5名好朋友或同学结成小组，来参加圣诞欢乐PARTY，来促进生生之间和师生之间交流，展示学生英语学习效果。以及通过高年级学生带低年级学生的方式，吸引更多的学生参与到英语活动中来。在活动过程中对孩子进行情感沟通及英语口语练习。
七、活动流程
1、参与社团活动的学生集合。
2、学生在集合地点合唱圣诞歌曲，自由交换圣诞礼物。
3、圣诞欢乐PARTY（英语游戏活动）——参与活动并领取通关卡。
4、通关卡兑换奖励：和圣诞老人合影。
5、最后一项神秘礼物，在周围找到“圣”、“诞”、“快”、“乐”这四个字的学生则是当晚的“幸运星”，可以和全部圣诞老人合影。
6、许愿墙（学生贴上自己的祝愿）。
7、活动结束。
活动策划 篇5
婚礼地点 ：饭店
婚礼概述：
欢乐的海洋，高雅而时尚的格调
婚礼的概念：
婚礼将成为你们生活境遇的映射。我们意图使寻常生活融入不平凡的因素，它越接近您的日常生活将越凸显与众不同的特色，并据此戏剧化的反映出来。在此，我们将西安这一城市感受引入婚礼空间，它与酒店的格调相互匹配并与之平安相处，它将形成寻常人们无法体会的生活感受——让高速度的生活节奏平静下来，追求日常生活无法获得的安宁，让高雅和自由的生活照亮爱情的最高点，让它成为您弥足珍贵的纪念，并让众多的亲朋好友与你们分享这无限幸福的一刻。
婚礼现场以绢花、道具系列在空间上强化高雅的空间气质，渲染你们所处的城市气质，弥漫柔和香水的绢花群组与其在空中的不同层次分布，组成与酒店相和谐的空间格调。色彩以绚丽的景致烘托多彩的婚礼气氛，撒满玫瑰花瓣的红色地毯暗示爱情的道路由鲜花铺设，漂亮的花门营造温馨浪漫的爱情空间——而你们将在此相遇共同走向神圣的`婚姻舞台。泡泡机制造漂浮的泡泡凸现梦幻般的格调和气质。
婚礼工作人员安排及职责：
1.策划师：1名。负责婚礼全程和新人之间的深入、透彻的沟通。
给新人合理、可行的建议，出具详细、具体的策划案，并保证准确无误的实施，特别是每个细节安排、处理，以此提升婚礼的完美质量。是整个婚礼全程的灵魂，是婚礼的总工程师。
2.主持人：1--2名(根据策划师对婚礼的要求)。准确无误的理解、把握策划师意图，了解整个婚礼的主题、基调及所要达到的效果。在婚礼前期彩排及婚礼现场中主导婚礼的进程，渲染本次婚礼现场所要求的气氛氛围，并善于解决婚礼现场的突发细节问题。保证婚礼圆满成功。
3.摄像师：1--2名。为婚礼全过程提供高专业、高品质的全程录象的拍摄者。跟新人密切沟通后了解到---必需要拍的、可拍可不拍的、坚决不能拍的人物、内容。尽量满足新人的需求，保证婚礼仪式的完整性(不关机)。
4.剪辑师：1名。视频录象的后期制作者。提供高品质、高清晰度的，婚礼全程视频录象的，后期制作的，纪念光盘。
5.灯光师：1—3名。婚礼现场的灯光控制者。协调维护婚礼现场要使用的灯光设备，和婚礼现场提供灯光设备人员密切配合，保证婚礼现场灯光的开启、关闭、色彩的转换，以达到完美的舞美灯光效果。
6.化妆师：1—2名。新娘婚礼当天的造型化妆者。负责新娘婚礼当天的早妆、补妆、换妆，配合新娘的需求和先天条件，在条件，在新娘的服饰、头式、妆面等各个环节上，尽心修饰装扮，以求打造完美的——天使新娘!
7.照像师：1名。婚礼当天全程为新人留下精彩瞬间照片的拍摄者。专业的照像师使用专业的照像机，在婚礼全过程中“抓拍”所有具有纪念意义精彩瞬间，并提供高品质、高清晰度的照片。
8.音乐DJ师：1名。婚礼过程中的背景音乐、气氛音乐的制造播放者。在婚礼过程中，根据不同的仪式环节、不同的场景区域、不同的气氛要求、不同的感人场面，配以使用不同的音响效果(打雷、闪电、飞机、火车、花草鸟虫等等)、不同的音乐曲调(中文的、英文的、浪漫的、激情的、震撼的、抒情的等等)。以求达到烘托婚礼中某一特定要求的现场气氛。
9.婚礼督导师：1—3名，甚至更多。婚礼中所有细节处的衔接、处理、控制的把握者。从婚礼的前一天的彩排到婚礼当天的全过程中，负责督导、指挥各个工作部门、各个工作人员、各个工作环节之间工作的协调统一(如：主持人开始时的第一句话的精确时间;这时候的灯光的色彩、明暗的控制;这时候的DJ师的音乐起始句的音节句在那句，音量大小的控制等;婚礼要使用的道具的递送时间、安排等等)。
新人在婚礼中特别注意事项
1、新人应在婚礼一周前确定好主婚人、证婚人、伴娘伴郎、小花童等关联工作人员;
2、确定和组织好花车队、签到台接待和喷花炮施放等关联人员,新人不得携带易燃易爆等危险品进入婚礼现场
3、新娘在婚礼头天晚上尽量少喝水，以确保新娘妆效果
4、新人在婚礼当天早上一定要吃好早餐，但不要吃太多水分的食品;
5、新人在婚礼头天晚上不可玩得太晚，以免影响婚礼当天的精神面貌。
迎亲礼仪提示：
1)新郎、伴郎及男女宾相、工作人员(六人或十二人)乘花车、副车前往女方家;
2)新郎入门礼仪：入门后先向女方长辈行礼，并向娘家保证会好好照顾新娘(具体词语自拟);
新郎手持鲜花入闺房迎新娘(准备红包数个给闺房门口的女方宾相，以示喜气);
入闺房后，行礼(单膝跪下)将鲜花鲜与新娘;
新娘接受新郎献花，吃荷包蛋，拜别父母。
随新郎入花车，新郎应为新娘从右侧打开车门，而后上车。
西式迎宾礼仪提示：
1)新娘应站在新郎的左侧，二人位置应在门口签到台的附近，伴郎、伴娘陪伴左右;
2)新郎给来宾发放喜烟，新娘给来宾点烟、发糖。
婚礼接亲流程：
新郎：新娘：
(时间)到花店(地点)开始扎花车。
(时间)从新郎家(地点)出发。(出发仪式)迎亲队8人以上，2人负责放炮，其他人拿礼品。
(时间)到新娘家(地点)(放炮)。挤门发红包，新郎求婚，亲吻新娘，给新娘穿鞋，吃鸡蛋，拜别父母仪式，背新娘上车。出发。
(时间)从新娘家出发。(放炮)
(时间)回新房(地点)(放炮)新娘进门洗手(红包1个)，挂门帘(红包3个)，新房拍照留念。
(时间)从新房出发。
(时间)左右到达酒店()(放炮)，新人迎接宾客。
(时间)婚礼仪式开始。
(时间)宴席开始。(新人敬酒)
星月之恋主题婚礼：
1.小男孩入场(音乐小男孩入场)
小男孩独自一人坐在舞台上，浩瀚的夜空。一个小男孩静静的坐在操场上看着天空，数着星星，1颗，2颗，3颗，4颗，5颗，6颗，7颗。突然天际滑过一道亮光，那是流星，小男孩虔诚的合十双手，微微的闭上眼睛，在心里默默的念着：“我长大后，一定要有一位漂亮的公主，做我的新娘。”一年又一年的过去小男孩渐渐的长大。而在今天这位当年的帅气的小男孩在朋友的祝福声中找到了他心目中的白雪公主，将要迎娶他漂亮的新娘。
2.新人入场
第一部分：王子的到来新郎手棒漂亮的鲜花缓缓的走到许愿池前双眼紧闭，在许愿池前许下了他不变的诺言。(音乐新郎入场)
第二部分：新娘入场所有的来宾目光转向幸福花门下，新娘入口处时，门缓缓的开启，首先映入眼帘的是边走边撒花瓣的小天使，盖着头纱戴着天使翅膀的娇美新娘在爱情天使的陪伴下缓缓的步入花门下，等待新郎。(音乐新娘入场)
第三部分爱的传递新郎迎上去，将手捧花送给新娘，亲吻新娘，并为新娘摘下翅膀，撩开新娘的面纱。(音乐新娘入场)
第四部分幸福之路婚礼进行曲响起，新人双手相挽，小天使指引爱情的道路，指引新人走向那幸福浪漫的婚姻殿堂。(音乐婚礼进行曲)3.爱情誓言(音乐爱情誓言誓言展示)
二位新人共同来到星空下，誓言本缓缓的从空中降下来，新郎、新娘相对而立，共同宣读爱情誓言，并在誓言本上签上名字。
4.交换信物(音乐交换戒指拥吻)
当年的大男孩在年少时许下心愿的那些流星赶来为他们送来见证爱情的信物，在流星的见证下，戒指从空中缓缓的降下来，二位新人取下婚戒将戒指放在各自的胸口的位置，为比此许下一个美好的心愿，并把戒指带在对方左手的无名指上，新郎在此刻拥吻新娘。
5.烛光仪式(音乐月半湾)
新郎唱着“月半湾”幸福的牵着新娘的手来到烛台前，点燃爱情的点点烛光。
6.倒香槟酒(音乐月半湾)
新人牵手来到香槟酒塔前注满幸福的爱情美酒。
7.感恩仪式(音乐可爱的家)
新人走到台下为父母送上早已准备好的孝心茶，敬上孝心茶，改口，拥抱父母。
8.领导讲话(音乐来宾上场)
那么在今天所有来宾共同的见证下，二位新人幸福的牵手在一起，下面我们将有请出_________上台，为二位新人做新婚贺辞，掌声有请!好，感谢我们今天的_________，为新人致贺辞，掌声有请_______入席就座。
9.交杯酒(音乐交杯酒)
男女傧相呈上二位新人的幸福美酒，新郎、新娘供饮新婚美酒。
10.婚礼礼成(音乐流星雨)
好，各位亲爱的来宾，女士们，先生们在大家共同的见证下，一对新人牵手金秋，缘定今生!现在我宣布：曹建川先生，谢萌女士，新婚大典圆满。礼成!现在让我们再一次用热烈的掌声欢送一对新人迈向——幸福的征程!掌声有请!
活动策划 篇6
随着网络购物的飞速发展，快递业越来越火爆。但是有一个现象不容忽视，那就是快递盒子随处乱扔的现象。这种行为不仅破坏环境整洁，更重要的是浪费大量社会资源。黑龙江大学青年志愿者协会的几位同学也利用课余时间，去黑大A家属区的快递公司周边进行考察。我们发现，各个快递公司附近的垃圾桶都被各种快递盒子填地满满的，地上也能看见一些被丢弃的快递包装，根本没有人去回收利用。
主办方：黑龙江大学青年志愿者协会
一、活动背景
二、活动目的与意义
(一)收集废弃的快递盒子，废物回收利用，美化校园环境，循环利用社会资源。
(二)通过对快递盒的再次利用——diy创意作品展宣传环保知识，提高同学的环保意识。
三、活动主题： 让快递盒子再次旅行
四、活动时间：XX年11月18日—27日
五、diy作品展活动地点： 黑龙江大学B区篮球场
六、活动流程策划
(一)11月18日—19日：收集废弃的快递盒子
1.各部门部长动员本部门的XX级干事，将身边的同学和室友的快递盒子收集起来。
2.各部组成5—6人的快递盒子收集小组，在中午和下午放学等时间段，去黑大A区家属区收集废弃的快递盒子。
3.所有收集到的快递盒子，都要统一在19日下午1:00—3:00，交到校青协办公室。项目管理部组织人员清点数量，并整理好暂存在校青协储物室。
(二)11月19日—24日：制作环保DIY作品
1.由项目管理部组成10—12人的造型制作小组，把所有收集起来的快递盒子制作成一个大的DIY作品，为之后的活动做准备。
2.宣传部18日绘制好环保宣传海报。
3.项目管理部负责在青协找8—10名活动当天的志愿者。
(三)11月25——26日：环保知识宣传与环保DIY作品展
1.11:00—11:30进行活动现场布置：活动负责人于11:00准时到达活动现场，负责处理现场各种问题。志愿者将制作好的环保宣传展板和DIY作品搬到B区篮球场，并布置好活动现场。
2.11:30—13:00举办活动，具体活动细节如下：
(1)活动于11:30准时开始。
(2)志愿者引导同学们环保宣传展板，并讲解环保知识。同时负责维护好现场秩序。
(3)志愿者向同学们发放便利贴，同学们可以写下自己的环保宣言，并贴在DIY作品上。
(4)同学们可以自由与DIY作品合影。同时，宣传部做好现场的照片拍摄工作，以便活动后的总结宣传。
(5)活动于13:00准时结束，活动负责人与志愿者合影留念。
(6)志愿者们收拾好活动物资，打扫好活动现场卫生。
(7)活动结束后，活动负责人整理好照片等活动资料，做好活动总结工作。
黑龙江大学大学生青年志愿者协会
XX年11月15日
活动策划 篇7
一、活动目的
1.了解树的知识。
2.进一步了解树与人类的关系。
3.提高学生的保护责任感。
4.增强爱护树木的能力。
二、行动口号:
行动起来,争做护绿小使者.
三、活动时间: 3.12
四、活动内容
1.成立领导小组：领导、班主任、社工
2.开展系列活动
(1)围绕爱树，树类知识、看爱树微电影。(社区大讲堂放映，自选)
(2)学生们在社区收集整理花坛和小树苗维护等一系列活动。
(3)制作绿化心愿卡。
(4) 歌唱春天在哪里歌曲(社区大讲堂，多媒体播放音乐，学生跟唱)
五、活动流程
1、3月份开始老师向学生介绍此项活动，并要求学生自制绿色心愿卡。(可在班会课、美术课指导学生，也可学生课后自行制作)
2、3月12日下午开始，活动大约需要两小时。由老师带队，带上制作完成的绿色心愿卡。
3、进入社区大讲堂
社工介绍植树节的由来;
介绍树的作用，先播放《植树节》片段，然后由小朋友来自己说说树有哪些作用，最后采用拟人的手法小结树的作用：1、报晓季节的变化2、大树底下好乘凉;3、防风固沙(结合沙漠、北京沙尘暴等图片说明);4、净化空气;查看破坏行为: 利用图片介绍，一些不文明的人肆无忌惮地乱砍乱伐，破坏了地球妈妈的容颜，以及自然对人类的报复。(真实的图片、生动的漫画一下子调动了队员的心思)
了解“植树节”会徽的含义
结合“植树节”会徽标志讲解(树形、“中国植树节和3.12”五棵树、绿色外圈)，告诉他们植树不是只在这一天，而是要“过好植树节，留下植树月”，即我们可以举办不同的“植树”、“植绿”仪式，但不必把所有的植树性都集中在这区区一天，我们还要在植树节过后，实事求是地倡导植树月、植树周甚至是护绿月、护绿周，植树造林、爱护、保护、营造绿色生态环境。
行动起来，绿化周围
在让队员讨论“绿化周围，保护环境”你想怎么做的时候，队员们很踊跃发发表自己的意见。有的说要种树;有的说要在家里种几盆花;有的说种了之后还要给小树浇水、施肥;有的说学校的花草树木也要爱护，校长在星期一的时候也叫我们不能去踩它们，要是乒乓球掉进去了(打乒乓球时)，也不能踩进去，要找(学校的门卫)伯伯帮忙……
4、绿色心愿卡照，歌唱春天在哪里。
5、社区周边除草，整理花坛、护小树苗。(社工和老师带队，拍照)
六、活动需要
1、人员:1~2个带队老师
2、物材:绿色心愿卡，劳动桶。
四年级上册语文园地教案
作为一名优秀的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。我们应该怎么写教案呢？下面是我为大家整理的人教版四年级上册语文园地教案，希望能够帮助到大家。
人教版四年级上册语文园地教案1
学习目标
1、我的发现：通过多种形式的交流，了解童话故事的特点，激发学生创作童话的兴趣。
2、日积月累：积累诗中优美语句，激发学生创作欲望，为学生创作童话 提供 参考。
3、展示台：交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。
课前准备
1、课件（童话片段）、音乐。
2、课前有关童话的资料。
教学过程
激趣导入
1、放映《神笔马良》、《哈利波特》、《指环王》的片段
2、师：同学们，你们知道这都是些什么电影吗？
3、师：是的，这些精彩的电影都是根据童话故事改编拍成的。其实，童话故事一直陪伴在我们每个人的身边，今天就让我们共同走进童话天地，一起去感受它的美妙神奇、绚丽多姿吧。
八面来风
1、师：课前同学们都收集了很多关于童话的资料，现在能相互交流一下吗？
2、全班交流
3、师：老师也从 网上下了一些资料，我们一 起来看看吧。（中外童话名著、中外童话名家）
我的发现
1、师：这么多美妙的童话为我们的生活增添了许多的色彩。其实呀，童话故事的编写是有一定规律的，小林和小东就发现了一些，我们来看看。
男女生分读书上的“我的发现”
2、说说小林和小东经过本组童话故事的学习后，发现了什么？
3、回顾读过的童话书，看看你们发现了什么呢？
4、小组交流，师巡视指导。
5、全班交流。
教师可随机播放CAI，对童话编写三要素：幻想、夸张、拟人等特点作简要介绍。
日积月累
幻想、夸张、拟人凑成了可爱的童话故事，读起它，心也会随它飞扬。正如在诗中漫步一般！你听——
1、配乐朗诵《雨中的树林》
2、喜欢这首诗吗？
3、用心、用情地练读。（自由练读）
4、指名朗诵一点评一再读
5、教师 小结：童话世界可真有趣！正如《雨中的树林》所说，童话是小精灵，童话是滚动的
雨珠，是串串项链，是青蛙击鼓跳舞，是又软又香的落花，是酸甜可口的浆果，是会变魔
术的雨点儿。让我们再一次用情地朗诵这首小诗，让多彩、新奇的童话永驻心间。
6、感情朗读。（自由朗读、表演读、师生合作读、配乐读）
7、教师 总结：同学们，希望你们以后能以想象为船，夸张为桨，拟人为帆，让你们的“童话
号”驶向幸福的彼岸。
展示台
1、过渡：这单元的学习即将结束，先请同学们看一看教材中几位同学的学习成果展示。相信同学们的收获比他们更多，让我们一起来交流、交流，展示、展示。
2、分组展示学习成果。
3、组织参观学习成果展。
4、 评价，然后把 评价情况装入“成长记录袋”。
课后作业
《童话天地》即将组稿，希望同学们八仙过海、各显神通，写童话、演童话、讲童话、办童话墙报、读童话、合作编写童话—— 精心准备，走进下节课的“大看台”。
口语交际？习作
学习目标
1、在亲身经历中，感受童话带来的乐趣，激发学习童话的兴趣。
2、在写童话、讲童话、演童话过程中，训练语言表达能力。
教学准备
1、课前准备好自编故事、合作表演的童话及所写的童话故事。
2、表演所需的道具、音乐。
第一课时
引言
浓浓的童话情让我们经历了一段段美好的时光，重新拾起它，你会觉得它是那么美好。
这节课让我们在写童话、讲童话、演童话的过程中，再一次尽情体验童话带给我们的快乐吧！
走进“大看台”
1、过渡：上节课老师让大家八仙过海、各显神通，编童话、写童话、讲童话、演童话，走进今天的“大看台”，同学们一定按捺不住心中的喜悦，想一试身手。心动不如行动，让我们开始吧！
2、学生准备。（排练、讲童话、读自编童话等）
3、一进“大看台”
a、读自编故事，忠实的听众发表建议。要求：通顺、流利、有感情地朗读。
b。讲童话，悉心的听众晶评哪个。要求：大胆、大方、大声；抓住故事的主要内容，用自己的话讲述。听众要认真听， 评价要说出理由。
c。演童话，热情的观众谈谈观后感。要求：有合作意识，表演大方，抓住童话的主要情节。
d、 总结经验，听取建议，再次准备，教师指导。
二进大看台
a、创设情境：同学们，“童话大看台”现在开始了，请用你最热烈的掌声请出第一位表演者。
b。有感情地读自编故事。
c、用情地讲童话故事。
d、出色地演童话故事。
交流收获
第二课时
学生写童话故事，教师巡视。
人教版四年级上册语文园地三 教案2
【学习目标 】
1、通过多种形式的交流，了解童话故事的特点。
2、积累诗中优美语句，为创作童话 提供 参考。
3、交流阅读本单元课文和开展综合性学习的收获，提升对童话的认识。
4、在写童话、讲童话、演童话过程中，激发创作童话的兴趣，训练想像力和语言表达能力。
【课前准备 】
搜集有关童话故事的插图与资料。
【教学时数 】
2课时。
【教学过程 】
第一课时
我的发现日积月累
一、播画面，猜名称
1、猜一猜：
投影童话故事插图，让同学看插图，说出童话故事名称，如《白雪公主》、《小红帽》、《青蛙王子》等。
2、赛一赛：
你还能说出哪些童话故事的名称？看谁说得多。
3、赞一赞：
是啊，正是这许许多多美妙的童话故事随同着我们的生长，为我们的生活增添了色彩。今天，就让我们一起走进童话世界，去感受它的美妙与神奇吧。
二、议一议，找特点
1、读了那么多的童话故事，你们有没有注意到童话故事在编写上有些什么特点吗？
2、同学自由畅谈。
3、有两位细心的同学也有他们的发现：
引导学习“我的发现”：先快速默读，再男女生分角色读小林和小冬的对话。
4、归纳童话故事编写的特点，教师投影：
《童话故事编写歌》
编写童话请记住，
主人公呀不简单，
要有言行和 思想，
结合生活想情节，
（拟人、夸张）
故事当中蕴道理
无拘无束去创作。
5、只要我们善于想像，大自然中的许多事物就会美妙无比。学习“日积月累”中的诗歌《雨中的树林》：
自由读──齐读──师生合作读。
6、结语：
同学们，希望你们以后能以想像为船，夸张为浆，拟人为帆，驶进迷人的童话海洋吧。
第二课时
口语交际与习作
一、谈话激趣
以前我们在他人编写的童话故事里感受到了快乐，这节课，让我们来尝试自身去编写童话故事，相信我们能用我们的手我们的口，营造一个美丽的童话王国。
二、想一想，编一编
1、齐练《童话故事编写歌》，再次明确编写要求。
2、自身创编一个故事：
内容提示：
⑴可选择几种动物。
⑵可选择几件物品。
⑶也可续编小木偶的故事。
三、讲一讲，评一评
1、把你的故事讲给好朋友听。
2、把你的故事讲给全班同学听：
讲故事者要求：大胆、大方、大声；抓住故事主要内容。
听众要求：认真听，给 评价。
3、 总结经验，听取建议，再次准备。
四、演一演，练一练
1、自由组合小组，从本组同学所编的童话故事中选大家最喜欢的.一个故事，自导自演。
2、在班上扮演，评出剧组和演员。
五、写一写
1、教师动员：
同学们大胆的创编，动听的讲述，出色的扮演，让我们在童话王国里快乐的漫游。下面，让我们拿起笔，把这些有趣的童话故事写下来，我们把它组稿为《童话天地》，让更多的人一起来分享我们的快乐吧。
2、同学动笔 作文。
人教版四年级上册语文园地三 教案3
学习目标：1、进一步了解和掌握童话的特点，
2、练习创变编童话，培养学生丰富的想象力，采用对话和拟人的方式构思 作文情节。
3、激发学生创编童话的积极性，体验童话的魅力，感受童话带来的快乐。
学习重点：进一步了解和掌握童话的特点，练习创变编童话。
学习难点：培养学生丰富的想象力，采用对话和拟人的方式构思 作文情节。
学情分析：孩子们通过第三组几 篇课文的学习，已经对童话的特点有了一定的了解，本次习作，就是要在此基础上，让孩子们通过编童话，讲童话，写童话的环节，科学地依照思维特定安排教学流程，分层训练，最终达到提高学生 写作童话能力这一目标，让他们体验童话创作的喜悦和乐趣，激发学生进行童话创作的积极性。
学习流程：
一、知识链接：
在我们学过的第三组课文中，你最喜欢哪 篇童话？为什么？
出示童话特点，加深学生对童话的认识。
二、指导 写作方法：
1、出示幻灯片《去年的树》这 篇童话，全文一共有四次对话。
第一次是鸟与树的对话。
第二次是鸟与树根的对话。
第三次是鸟与门先生的对话。
第四次是鸟与小姑娘的对话。
这 篇童话主要通过对话展开故事情节，推动故事的发展。
师：这 篇童话中鸟会说话，树会说话，称门为门先生，作者运用了拟人的修辞方法，增添了童话故事神奇的色彩，增强了童话故事的趣味性。（引导学生以对话和拟人方法写童话。）
2、生回忆《小木偶的故事》这 篇课文，在小木偶身上都发生了哪些事？
三、生创编童话：
（一）出示自学提示：
之前在小木偶的身上都发生了什么事？
在小木偶的身上又会发生哪些事呢？
主人公可以是原来课文里的，你也可以加入新的主人公。
展开你想象的翅膀，大胆的想象，无拘无束的想象。
1、生续编《小木偶的故事》。
2、指名汇报。
（二）出示钢笔和墨水的图片。
1、生创编童话。
2、指名汇报。
四、写童话：
可以续写《小木偶的故事》，可以写钢笔和墨水的故事，还可以想写什么写什么，写出心中最美的童话。
五、学生互评
六、 小结。
人教版四年级上册语文园地教案2
一、提示课题
1．创设情境，激趣导入。
（1）猜谜语：“嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，飞到西来飞到东……”（蜜蜂）出示图片。
（2）蜜蜂“飞到西来飞到东”干什么？（采花粉酿蜜），蜜甜不甜？（做尝甜味的表情）
（3）蜜蜂采花粉酿的蜜很甜，我们每学习一个新的知识，掌握一项新的本领，高兴不高兴？甜不甜？
（4）让我们就像小蜜蜂一样，来到盛开着知识鲜花的语文园地中，尽情地采集知识的花粉，酿出知识的甜蜜吧。
2.在黑板上出示课题：语文园地七及几丛绿草鲜花图片（绿草丛中暂隐藏“我的发现”等栏目标题），师生共诵自编儿歌：“来到语文园地，这里花香四溢，我们是快乐的小蜜蜂，知识的花粉酿甜蜜。”图片演示小蜜蜂采蜜动作。
二、教学“我的发现”
1．演示小蜜蜂飞到第一个草丛，翻转绿草丛，呈现“我的发现”之花，口号：“我的发现，只要细心！”
2．出示字的组合体“音克（上下结构）”的放大图片于黑板上，示范拆合过程并相机提示：拆合字的部件不拆散笔画。
3．小组合作，观察并动手拆合“音克（上下结构）”的组合体卡片，发现其中所隐藏的字，一个个写下来，比快，比多。
4．指名小组展示拆合结果，并请学生上台，师生合作演示拆合过程，板书这些字。
5．拓展练习：从“树、春、园”等组合体或字中，选自己最有兴趣的一个，也可以自己想出能够拆分的字，小组内互相考一考。
6.又学到一种新的识字方法，高兴不高兴，甜不甜？（生做甜的表情）我们已经把“我的发现”之花酿成甜蜜了！
三、教学“日积月累”
小蜜蜂飞到第二个草丛，翻开绿草，呈现“日积月累”之花，口号：“日积月累，越积越多！”
1．“我会接”──词语接龙
（1）以书中词“父亲→亲人→……”为例，通过教师有节奏的示范读“父亲的亲呀，亲人的人呀，人生的生呀”，带动学生跟读接龙，迅速板书，相机指导方法和规则。
（2）任选一个非课本上的词（如“园地”）为龙头，小组合作接龙，在规定时间里，比快、比长。
（3）展示：小组各自带读本组接龙词语，师生共同评价。口号：“日积月累，越积越多！”“甜不甜？”
2．“读读说说”──“把”字句、“被”字句转换练习。
（1）指名朗读、对比，体会两个句子之间的关系，男女生分读、齐读。
（2）指名练习（师动作演示、引导）：“他把小鱼放进大海里”，改成“_____________被_______________。”齐读、体会。
（3）拓展训练。
①以课堂环境、实物等随机内容，结合教师表情、动作演示等，练习由“把”字句到“被”字句的口头转换。
②教师只以动作演示，引导学生根据情境，自主说出“把”字句或“被”字句以及两种句子的相互转换。
激励：“园地之花”。这朵园地之花又酿成甜蜜了，真甜！
3．“读读背背”──《小花鹿》
（1）出示情境：神秘地请一个同学藏在讲台后面，带上小花鹿头饰，语言引导：在美丽的森林里，有一个可爱的小动物（慢慢露出庭角，轻轻摇摆），你们看它是谁？它可爱吗？
（2）指名说出对小花鹿的可爱的感受，培养情感。
（3）自由读《小花鹿》，读出对小花鹿的喜爱之情。
（4）指名读，评议：读出了小花鹿的可爱吗？
（5）指名同学分别扮演小花鹿、小山羊、小白兔，表演读《小花鹿》（熟读成诵）。
（6）情感渗透：喜欢它们吗？（小动物走进同学们中间）让我们和小动物们成为好朋友吧。
四、总结、课堂延伸
口语交际
组织过程：
1、出示课下收集的小动物的图片、挂图或录像、课件等资料，创设情境，导入新课。教师启发提问：你认识画面上的哪些小动物？除了这些小动物，你还能说出其他小动物的名称吗？
2、小组内相互交流，说说这些小动物对人类有哪些益处？你喜爱这些小动物中的哪一个，说出自己的理由。可以挖掘学生生活经验，引用生活中的实例进行说明。
3、小组讨论：我们应该怎样保护这些可爱的小动物？（学生自己决定讨论哪一种小动物；教师巡视，随机鼓励小组成员全员参与，并相机点拨指导）
4、汇报交流：小组派代表向大家介绍小组讨论的结果。（教师应该鼓励学生大胆表达，学生讨论出来的方法可以不拘一格，只要合理就行。其余学生可以向说的同学质疑，实现师生、生生互动交流。）
5、鼓励学生动手实践，如，设计广告、制作标语牌，画宣传画等。
6、展示实践成果，师生共同评议。
教学反思：
通过本次活动，学生掌握了新的识字方法，词语接龙训练学生的词汇量，儿歌读起来朗朗上口，背诵也很顺利，孩子们的口语表达不是很好，需提高训练。
我是小画家作文
在日复一日的学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是我帮大家整理的我是小画家作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
我是小画家作文1
听妈妈说，我从小就对色彩特别敏感。在我刚刚几个月大躺在妈妈的怀抱时，看见颜色鲜艳的东西，就会哭闹着要抓到自己的手里。
在我3岁上幼儿园时，到医院进行体检，医生指着书本上的颜色让我辨认，我兴奋地边指边说：“我知道，这个是草莓色，这个是香蕉色……”医生听了我的回答，不但满意地点点头，还夸奖说：“好，不但认识颜色，还能联系实际，很棒！”
在我5岁的时候，妈妈给我报了一个绘画班。有一次我拿回来一幅课堂上完成的画，妈妈看着看着皱起了眉头，接着向我提出了一大堆的问题。看着妈妈百思不得其解的样子，我理直气壮地向她解释了起来：“我把铁轨修到白雪公主的城堡边，是想让白雪公主去周游世界，还能寻找心中的青蛙王子，把定时炸弹放在鸡窝旁边，是防止狡猾的狐狸来偷小鸡；给破壳的鸡蛋安装上风火轮，是想让新出生的小鸡可以到处看看新奇的世界，这样小鸡就不哭不闹了。”听完我的解释，妈妈紧紧皱着眉头舒展了，抱着我狠狠地亲了一口，还夸奖我说：“女儿真是个小画家！”妈妈的举动，让我真有些反应不过来。
我喜欢画画，特别喜欢画小动物，我也从中得到了许多快乐，每每听 到大家夸赞我的作品时，我的心里就美滋滋的。
我是小画家作文2
“叮——叮——叮”上课的铃声已经打响。我急匆匆地向教室跑去。可刚到教室门口，我便惊讶起来：今天下午不上课，举行活动。我想到这儿，就放松起来，迈着大步踏了进去。哟，同学们的桌上摆出了琳琅满目的物品。瞧，陶泥、画纸、彩笔、卡纸一应俱全，那五彩缤纷的色彩犹如花国一般。当然，我被分到了科技小组。在这里创办一张科学小报，对我来说就是四个字——“小菜一碟”！
我与时间赛跑，活动还没开始呢，我便迫不及待地拿出彩笔和画纸认真地描绘起来。我在这儿画了一把**，又在那儿画了一架飞机，形态各异，栩栩如生。涂色时，我又大笔一挥，使这幅画更加色彩斑斓、绚丽夺目。“同学们认真完成自己的任务，苍悟晚报要给我们摄影啦！”
老师一声令下，我不禁打了一个寒战，嘴上虽说“太棒了”，但心里却想：不要拍到我，我不要上报纸。嘿，我怕什么事情，它就偏要发生。我与另一个小朋友一起合作，正当我们不亦乐乎时，“咔嚓”一声照了下来，不是一张，是三四张呢！我的画在时间的催促中终于完成了。
我在这次的活动中不仅感到了合作的快乐，同时也感觉到了自己已经成为了一名小画家。
我是小画家作文3
我是20xx级三班学习委员刘杨鸣同学。
我画画方面非常突出，因为我从小就非常喜欢画画，所以奶奶把我送到张老师那里去学画画。第一次我去画画时，张老师说：“画画时首先是要看准你要画的画，观察那些你要画的画的比例。”
我对张老师说：“张老师我懂得你说的方法了，那你能不能让我画一幅画呢？”张老师说：“当然可以。”于是张老师就给了我一幅画，让我试着描摹着画一画。那幅画上是几只小兔子，我首先画兔子的头部，然后画兔子的身子，画完身子后，就画兔子的前肢、后肢、耳、眼、鼻、嘴，这样一只活泼可爱的兔子就画出来了。最后我又按同样的方法画第二、三、四只兔子。我画完了，张老师说：“画得真好，就像一只只真的兔子。
我就这样天天练习画画。我天天练，天天练，终于练出了优异的成绩。
比如：在20xx年“地球?环境”四川国际青少年书画摄影大赛中，荣获金奖；在二Oxx、二Oxx年成都市第十八届、十九届青少年科技创新大赛（科幻画）比赛中都荣获贰等奖；在首届“成都市中小学生优秀艺术人才选拔赛”中荣获美术比赛组优秀奖。
不但我美术得过这么多的奖，我其他方面也不错的。获得过校三好学生、艺术奖、书画奖、成功奖……同时我也知道“虚心使人进步，骄傲使人落后”这个道理，只要我虚心，那我一定能进步。
所以我一定要虚心，不能骄傲。只要我做到这一点，那我一定会更上一层楼。
我是小画家作文4
我从小就喜欢画画，妈妈送我去了绘画班。青少年活动中心的走廊墙壁上，都是同学们的绘画作品。我情不自禁地想，哪天我的画也能挂在这儿，那该是多么幸福和快乐的事呀！
我决心学好它，每次老师上课都认真地听，积极地练习。有一次，老师布置的作业，让我们画美丽的大自然，要求画上有人、树、山、河、花、房子等。开始，我不知道怎么画，心里就像十五只吊桶打水——七上八下。转念一想，没有人天生就会画的，只要努力肯定会画好。
回到家里，我铺开了纸开始构图，画呀画呀……我想画几种花儿表现大自然的五彩缤纷，可是绞尽脑汁，还是没想到更合适的。于是，在妈妈的帮助下，我打开电脑，在百度上搜索“各种美丽的花”。哇！各种各样的鲜花图片形态各异，姹紫嫣红，真是美不胜收。我把几朵喜欢的花儿都临摹了下来。
“功夫不负有心人”，经过无数次的失败，我的画终于画成了，并得到了老师的肯定。现在，在青少年活动中心长廊墙壁上挂着的也有我的作品。怎么样？我这个小画家当之无愧吧！
我是小画家作文5
我十分喜欢画画，这也是我最自豪的本领。
画画也是要付出很多汗水的。记得有一次，我在练习画花朵时，别人画都得十分逼真，可是我画得却太小，没有美感。老师表情严肃地问：“为什么总是不合格？这样下去，比赛怎么办？”我低着头：“我回家一定会多多练习。”一回到家我就赶紧拿起笔和纸，开始努力画画。刚开始时还是没有美感，但我没有泄气，一直坚持着画了一张又一张。练得手像针扎进肉里一样疼，但我依然没有放弃，还是埋头苦练。练着练着，不知不觉就到了晚上八点多，妈妈跑过来催我赶紧睡觉。我摇摇头，说：“先不睡，今天我一定要练好这幅画”。经过四个小时的努力，我画的花朵终于有模有样了，才满意地去睡觉。那天晚上我睡得格外香甜。
第二天老师看了我的画，惊讶地说：“哇，才一个晚上，你的进步就这么大了！”听了老师这句话，我一蹦三尺高。那天放学我觉得外面的鲜花，开得更鲜艳了，树上的叶子更绿了，旁边的小溪更清了……
功夫不负有心人，我终于在书画比赛中尝到了成功的滋味——我获得了二等奖。这多亏了老师对我的悉心教导，当然也离不开我坚持不懈的努力！
我希望长大以后能成为著名的绘画大师，画出更多优秀的作品！如果你也和我一样喜欢画画，那就为了梦想一起努力吧！
我是小画家作文6
我是一个活泼、可爱、喜欢绘画、摄影的小男生。我会用色彩把四季描绘。
春暖花开的时候，我骑着自行车，哼着小调，来到了美丽的郊外，用那“彩铅”，把淡粉色的桃花、绛黄的迎春花、雪白的梨花画进精致的画薄里，一副“人间四月芳菲尽 ，山寺桃花始盛开”的景象展现在我的眼前。
在蝉声阵阵的夏天，我亲近了荷塘，看到这美景，我不由自主想到“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”的诗句，我拿出毛笔、墨汁，在宣纸上画出荷叶，荷花，还有一只随风起舞的蜻蜓。
硕果累累的秋天，我带着“水粉”走进了果园，果园里，红彤彤的苹果张着嘴笑了，黄澄澄梨儿开始唱歌，紫莹莹的葡萄挺着圆溜溜的肚子窃窃私语……我便把这一丰收的美景图绘了出来。
白雪皑皑的冬天，我带着相机在小路上捕捉那美丽的景象，小鸟在树枝上“叽叽喳喳”，偶尔有一两只松鼠在地上蹦蹦跳跳，留下一串串小脚印。整个世界都变白色了，十分漂亮，宛如来到了童话世界。
有机会我一定带你去描绘这美丽的四季。
我是小画家作文7
“啦啦啦!啦啦啦!我是一个小画家，彩色铅笔一大把，画出的图画人人夸……”
我非常喜欢画画。在上中班的时候，我就参加了少年宫的画画初级训练，经常得到老师和同学的表杨。你们知道吗?画画也是要付出很多辛苦的。
记得有一次，老师让我画一幅精美的画，题目是“森林里的小动物”。回到家，我把老师布置的题目说给妈妈听，妈妈轻松的说道:“只要画一片大森林和几只小动物不就可以了吗。”“可是……可是……我画不来动物怎么办啊?”妈妈亲切的对我说:“不是每个人天生就会画这个画那个的，要付出辛苦才会画好的。”听了妈妈的话，心里不禁对自己说:沈松，你一定可以做到的，加油!加油!
我拿出白纸和画笔，先画了几棵茁壮的大树、可爱的小草小花和一条清澈的小河，然后画出了太阳公公、白云姐姐和一只只自由飞翔的小鸟，再画其它小动物的时候，我每次都画得这个不象那个不象，或者是画错。当我要泄气的时候 ，我耳边又回想起了妈妈的话语。这时，我脑中想起了我有一本《动物百科》的书，上面有各种各样大小动物，我就象一个落水者看到了活命的希望一样高兴。
就这样，我照着上面的图片画了一个又一个的小动物，就连妈妈叫我吃饭也没听见，不过一会儿，我画完了这幅精美的奖品，而且还获得了三等奖，这都要感谢我妈妈对我的支持和加油!
我是小画家作文8
我非常喜欢画画，从六岁就开始学画画。第一次在学校画画的时候还发生过一个有趣的事情，那一天，老师让我们每人画一个又圆又大的西瓜，我先尝试画了一个，可没想到的是我画的西瓜根本不圆，看起来就像一个椭圆形的哈密瓜，老师看了让我从画。就这样我画呀画画呀画，最后我画完六次之后终于画出了一个圆鼓鼓的大西瓜，就在这时奇迹发生了，班里的同学都没有我画的圆，只有老师比我画的圆。从这时开始我感觉我一定能学会画画，喜欢画画，就是这件事让我喜欢画画的`。
自从我报了画画班学校的美术课老师让画什么，我都可以轻松的画出，比如画珍珠似的葡萄、格外挺拔的大树、红通通的苹果、甜丝丝的糖果！但老师有时候会让我们做烦人的手工，我总是每节课都不能完成，我很想再报一个手工班。学画画不仅对美术课有用，而且现在语文小报、数学小报画起来也不是很难，画画平常也可以娱乐，长大以后还有很大的用处。
从画画这件事上，我体会出做什么事都要先苦后甜。
我是小画家作文9
在我家的墙上，到处都有我画的画。那些画虽然不是多么好看，却充满着我对画画的喜爱。
在我上幼儿园的时候，橱窗小朋友们被展览的画吸引了我。那些画的线条是那么柔美，苹果似乎是从秋姐姐的果园里摘的，小草是春姑娘的孩子，小溪边的花朵像一条彩虹，多好看啊！我也萌生了要画画的念头，让妈妈买了水彩笔，还报了画画班。当天我就在家开始涂鸦了。
那一天上画画班时，我在老师的指点下，画出了一副像样的画。其他家长看见了，说：“这孩子还这么小，就画得像模像样，真不简单。”我心里甜滋滋的，更喜欢画画了。
在家中，我闲下来就是画画，颜料用起来很快，转眼一盒就用光了。我让老妈再买一盒，老妈不答应，还生气地说我以后不用学别的的了，就当画家算了。我只好又去缠疼我的奶奶要，奶奶看我这么想要画，就给我买了一盒。不久，我又用完了，还去找奶奶要，奶奶舍不得钱，不给我买了。有意思的是妈妈见我总是画，还有了不小的长进，也许是觉得我孺子可教，就又给我提供了颜料。
从那以后，我对画画的兴趣更浓了，更得到了家人的支持。现在，妈妈的提包上有我的画，爸爸的手机壳上也有，我家的墙壁上自然也少不了我的杰作，那可都是精美的艺术哦！
我是小画家作文10
又是一个星期六，我要去学画画了。画画的好处是让人静心，培养丰富的想象力，只要用心去画就可以成功。
老师让我们自己画，我画了一个金灿灿的太阳公公，让它带给我们光明，让它召唤我们该起床了。
阳光照得植物们都口渴了，我画了几朵下雨的云，让它给大地们、小花们喝足了水，小花们拍着自己圆圆胖胖的小肚皮，想着谢谢乌云哥哥似的。
小花们喝够了，似乎画上还缺了点什么，我画了几朵鲜艳的小花，让它们散发出浓浓的香味，把蜜蜂召来采蜜，把蝴蝶召来翩翩起舞，好像在参加跳舞比赛呢！这幅景色真是美啊！
我寥寥几笔，起风了，风把太阳公公吹得张不开眼睛，把蝴蝶、蜜蜂不知吹到何方了，把小花的叶子吹皱了。过了一会儿，风终于走了，一切又恢复了，蝴蝶和蜜蜂又不知是从哪飞过来了，太阳公公终于把它那笑眯眯的眼睛张开了，现在恢复了原来的样子了。
“呱呱”小青蛙们出现在我的画中，让它们坐在荷塘里的荷叶上，夜深人静的时候，青蛙就会开一场演唱会，“呱呱呱呱……”地唱起了歌，那声音真有节奏，听着是多么舒服呀！一直到了凌晨五点，青蛙才停止了演唱会。
看这眼前我画完的这幅画，里面的动植物们似乎都活了，唱的唱，跳的跳，一派欢乐的气氛，如果我也在这幅美丽的画里面该多好呀！
我是小画家作文11
我是一个小画家，平时就非常喜欢画画。"憨厚可爱"的大象；"黑眼圈"的熊猫；"健步如飞"的猎豹；"高大"的公共汽车。个个都不在话下。为了画画，我常常会闹出许多的笑话。
记得有一次，我一做完作业，就马不停蹄地开始画画。我如饥似渴的画着，突然，耳边传来了妈妈亲切而熟悉的声音："不要再画了，快来吃饭！"可是我依旧沉浸在画画的世界里。就这样，我画呀，画呀。五分钟过去了，十分钟过去了，二十分钟过去了。妈妈的声音提高到一百八十分贝，大叫道："吃饭了！"可是我充耳不闻。又过了一会儿，爸爸那狮吼般的声音传到了我的耳朵里，我这才从画画的世界里一下子回到了现实中。只见爸爸一手插着腰，一手指着我的鼻子，气势汹汹地说："我们都吃完这么久了，你还再画！"我感到莫名其妙，一看，原来天色已经很晚了。我这才缓过神来，吞吞吐吐地说："是因为我画得太着迷了，才没有听见你叫我吃饭。"当我吃完晚饭时，发现已经九点半了。
经过我不懈的努力，一张张生动而优美的画在我的笔下悄然诞生，每当这时我心中的成就感就会油然而生。我相信经过不懈的努力，我一定会成为一名优秀的画家，用那美丽的画笔画出祖国那壮丽的大好山河！
我是小画家作文12
嘿，大家好！
我是苑芷毓，五年间我们一路走来，成了知根知底的亲密朋友，还用介绍我自己吗？
我兴趣广泛，喜欢看书、画画、旅游。最近，我和朱滢帆共同创作的长篇魔幻小说《天鹅舞步》已连载数月，尽管写作很辛苦，作品也不尽完美，但这是一种尝试和挑战，也得到了大家的鼓励和支持。在这里，我向你们致以最诚挚的谢意！
今天，我想和大家聊聊另一个爱好——绘画。你们喜欢画画吗？从幼儿园开始，我就不间断地学习绘画，虽然不够深入，花的功夫也不多，但绘画也算是我最持久的爱好了。
妈妈经常说：“学绘画不是想让你成为画家，而是培养你的耐心和细心。”绘画非常注重细节，精致度会让画作更高一筹。尽管我依然还有毛糙的缺点，但学习绘画让我改变了许多。
绘画的好处当然不止这一点，绘画其实也在梳理着自己的内心，把心情淋漓尽致地展现在画面上，高兴时画一幅画自娱自乐，烦闷时也可以画一幅画来纾解。没事的时候，随意画两笔，或集中精神画上一两个小时，都能得到一种别样的收获。
我把平时的画作展示给大家，当然这些画可能还算不上作品，就当是涂鸦之作吧，供大家一哂。
我是小画家作文13
嗨！大家好！我叫唐子晨。今年我上三年级了。我有一双炯炯有神的大眼睛，看起来很机灵。一个挺拔的鼻子下面有一张樱桃小口。认识我的人都说我是一个眉清目秀、活泼爱笑的小女孩。老师却说我有艺术细胞。
课余生活中，我最喜欢的就是画画了。所以我央求妈妈给我报了一个画画班。有一次去上画画课，老师让我们画一只白鹭，因为老师上课说的画法技巧，我没掌握熟练，所以我画糟了。下课后，其他的小朋友都回家了，老师把我留下来批评说：“你怎么能画成这个样子呢！你是不是没有认真地画呀？回家你给我把这幅画画三遍。”我回到家，门一关，拿出绘画工具，便埋头画起来。就这样，我一幅一幅地画着，终于画到了三幅画，熟能生巧，我竟然越画越好。我越来越喜欢画画了。以后我每天都练习画画。只要有时间，我就画画。我用彩笔在雪白的8k素描纸上画着小鸟、大熊猫、小羊驼……现在，我画的小鸟可以在天上“飞”了，大熊猫可以“吃”竹子了，小鱼似乎要从鱼缸里“跳”出来呢！无论我画什么都活灵活现的，每次美术作业也都能得优秀的成绩。老师表扬我，我对画画格外感兴趣了。
有一天我去画画考级，到了那儿，老师出好题，我拿出彩笔和白纸就画起来。我一次通过了五级的考试，并且成绩是优秀。我高兴得一蹦三尺高。老师说：“糖糖，很不错，你明年就可以考六级，画素描了。
从那以后，我每天都画一幅画。我多次梦到有一天，我长大了成为了一名“大画家”，我真开心！
我是小画家作文14
嗨！大家好，我的名字叫钟雨萌。扎着马尾辫，又细又弯的眉毛下，有一双明亮的眼睛如同两颗黑宝石。最让我骄傲的就是我的画画本领高。
记得有一回，我报名参加了学校“小画家”选拔赛，这一天，天气晴朗，空气清新。绿树在蓝天映衬下显得格外挺拔。小鸟在树枝上唱着欢快的歌……舞台上彩旗林立；舞台下一侧是前来观看的观众，另一侧是报名参加的小选手们。比赛开始了，望着台下一双双眼睛，看着眼前的一位选手，我的腿开始发抖了，心不由地一下子提到嗓子眼了。我暗暗地告诉自己：我这次一定要拿第一！让爸爸和妈妈对我刮目相看。开始比赛了，我拿起画笔，手不自觉地有点抖。我做了个深呼吸，告诉自己要沉着。我一步一步地画了起来，涂上五彩缤纷的颜色，再用勾线笔描出一副精美的画面，很快我的作品完成了。看着自己的作品我开心地笑了。
开始宣布比赛结果了。我心里特别不安和激动，不知道第一名是谁。只见主持人走到我身边举着我的手，大声说道：“第一名——钟雨萌”。我激动得跳啊、叫啊。台下响起了雷鸣般的掌声，拿着奖状和奖品、我激动地忘记自己是怎样走下舞台的了……回到班里，班里的同学都夸我是个小画家家。
从那次得了第一名后，我继续奋发努力地学绘画，我长大的理想就是当一个有名的画家，让全世界的人都能看到我的作品。让我的作品给人们带来欢乐！
我是小画家作文15
我有许多爱好：跳舞、唱歌等等，但我最喜欢的就是画画，虽然在画画的道路上，难免有成功，有失败，但我一直坚持不懈。
记得有一次，老师让我参加画画比赛，我一听就如同一个小兔子开心极了！考前我刻苦练习，到了比赛那一天我把工具准备好，我画的主题是《美丽的一道风景线》。我仔细在脑中回忆，突然恍然大悟。于是拿起水粉笔开始画了起来，时间过得真快，不知不觉半个小时过去了，我的画也画好了，只听裁判一声令下：“比赛结束。”我心中的石头也落地了。过了几天后我拿到证书后，一看我是第一名，我心想：我的努力没有白费，我还要好好画画，画出最美的画。
我从四岁就开始画画，我学过彩笔画、线条画、国画、水粉画、油画……所以我对画画情有独钟。
还有一次，我和妈妈吃了饭，我让妈妈先睡，于是我便悄悄来到书房开始了我的“作画”。我拿出彩笔在纸上画出一个又一个的荷花、小鸟，我津津有味地画着，不知不觉都下午两点半了，这时妈妈拍拍我，语重心长地说：“宝贝，妈妈知道你爱画画，但也要睡觉。”我说：“好！”
我喜欢画画，在画画的同时陶冶了我的情操，画画是我最大的爱好。我相信只要我努力了，我就是最好的小画家。
该不该提早告诉孩子社会残酷人心险恶？
社会有很多面，不全是歌舞升平和善良可爱。是不是把社会的状态告诉孩子们，每一个家长都很纠结。
不告诉孩子社会的险恶，孩子永远认为社会很美好，不懂得防备，不懂得自我保护。告诉他们社会的险恶，又怕孩子们过早地失去了童年的快乐和纯真，在这个为数不多可以体验人性美好的年纪，失去了机会。
我倒认为可以结合孩子能接触到的生活场景，让孩子认识到规矩的意识和社会的现实。比如，学校的作业，就要自己主动安排写完，写不完就要承担后果。考试，就要知道提前准备和学习计划的重要性，不付出劳动，就要尝到得不到成果的滋味。规矩和意识是要从小锻炼和培养的，不能过早，也不能缺失。
我觉得作为家长最好的方式是把这个世界、这个社会客观地呈现给孩子。
应当告诉这个世界有风景亦有陷阱，有鲜花亦有荆棘，社会上有白雪公主亦有老巫婆。
让孩子知道美好、善良和邪恶是都存在的，但是人心是向善的。即使是坏人，他心里也一定会有残存的美好。
父母对孩子的言传身教是非常重要的。即使每个孩子经过叛逆，有时可能会觉得父母说的不对，会认为父母的认知落后于这个时代了，但是他们对孩子的影响就像DNA一样，遍布在周身的每个细胞。
我小的时候，妈妈经常挂在嘴边的一句话，什么都要靠自己，父母能陪你多少年，能给你什么？我牢牢地记住了这句话，找对象的时候，真的没挑家庭，觉得只要人好就行。结果真的是找了个一穷二白，受他原生家庭的影响，大男子主义极重，我真的只有靠我自己。
我经常回想，我妈说错了吗？靠自己不对吗？不错，妈妈一点都没错，她教导我要好好学习的时候，要努力，一切靠自己。
结婚后过日子也要靠自己，但选择结婚对象不是A、B、C、D那么简单，要综合权衡，以及怎样综合权衡，我妈没告诉我，而我错误地用了那个一切靠自己的原则。
举了个不太恰当的例子，但是意思就是告诉孩子，让孩子知道现象的同时，还要知道为什么这样，怎样才能规避危险，找到奔向幸福的最短路径
